Soxibaxon ped texnologiya doc

Yakuniy izohlash va muhokama natijasini xulosalash
s
h
a
r
t
1.2. “HAMKORLIK PEDAGOGIKASI” TEXNOLOGIYASI, UNING
MAZMUNI VA O`ZIGA XOSLIKLARI
•
Hamkorlik pedagogikasi XX asrning 80-yillarida
rivojlana boshladi va ta`limdagi ko`pgina innovatsion
jarayyonlarni hayotga chorladi. “Hamkorlik
pedagogikasi” texnologiya negizida taniqli rus va chet
el pedagoglarning tajribasi yotadi. Ular:
•
- K.D.Ushinskiy, N.I.Piragov, L.N.Tolstoy,
V.A.Suxomlinskiy
•
- J.J.Russo, Ya.Korchak, K.Rodjers, E.Bern,
S.T.Shatskiy
•
Hamkorlik pedagogikasi 4 ta asosiy yo`nalish bo`yicha
amalga oshiriladi.
Sh.A.Amonashvilining asosiy maqsadlari
:
•
bolaning shaxsiy xislatlarini namoyon qilish
orqali unda olijanob insonning shakllanishi,
rivojlanishi va tarbiyalanishiga imkon
tug`dirmoq;
•
bolaning qalbi va yuragini ulug`lamoq;
•
boladagi bilishga bo`lgan kuchlarni
rivojlantirish va shakllantirish;
•
keng va chuqur bilim hamda malaka olish
uchun sharoit tug`dirmoq;
•
ideal tarbiya-bu o`z-o`zini tarbiyalamoq

---

175
Sh.A.Amonashvili o`zining texnologiyasini amalga
oshirish uchun quyidagi metodika va metodik
usullardan foydalandi:
•
insonparvarlik
•
shaxsiy yondoshuv
•
muloqot maxorati
•
oila pedagogikasining qo`shimcha
imkoniyati
•
o`quv faoliyati
“Loyixa” tushunchasining mazmuni, mohiyati, loyixaviy
ta`limning o`ziga xosliklari, o`quv loyixasi tushunchasi va
“Loyixa” texnologiyasini ishlab chiqish qoidasi
•
Loyiha
– aniq reja, maqsad asosida uning natijalanishini kafolatlagan
holda pedagogik faoliyat mazmunini ishlab chiqishga qaratilgan harakat
mahsuli.
•