T. C. Adiyaman üNİversitesi tip faküLtesi DÖnem II 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞretim yili rehberi Tel

DÖNEM II SINAV SORU DAĞILIMI TABLOSU
	Ders Kurulu I			Ders Kurulu II			Ders Kurulu III			Ders Kurulu IV			Ders Kurulu V			Final ve Bütünleme
Dersler	Teorik	Pratik	Toplam	Teorik	Pratik	Toplam	Teorik	Pratik	Toplam	Teorik	Pratik	Toplam	Teorik	Pratik	Toplam	Teorik	Pratik	Toplam
Anatomi	25	21	46	13	13	26	14	12	26	33	21	54	10	9	19	23	18	41
Biyofizik	-	-	-	9	-	9	-	-	-	5	-	5	-	-	-	4	-	4
Dönem amaç ve hedefleri	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Fizyoloji	19	-	19	31	-	31	18	-	18	36	-	36	40	-	40	34	-	34
Histoloji ve Embriyoloji	13	10	23	10	3	13	10	8	18	11	3	14	9	7	16	13	7	20
Probleme Dayalı Öğrenim (PDO)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	7	6	13	3	-	3
Sağlık Projesi	-	-	-	-	-	-	2	7	9	-	-	-	-	-	-	2	-	2
Tıbbi Beceri ve İlk Yardım	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	4	4	-	1	1
Tıbbi Biyokimya	14	-	14	11	-	11	13	-	13	4	-	4	19	-	19	15	-	15
Tıbbi Mikrobiyoloji	23	-	23	20	-	20	21	-	21	12	-	12	14	-	14	21	-	21
Tıbbi Parazitoloji	-	-	-	15	-	15	20	-	20	-	-	-	-	-	-	9	-	9
TOPLAM	104	21	125	109	16	125	98	27	125	101	24	125	99	26	125	124	26	150
NOT: DERS SORU SAYILARININ HESAPLANMASI Anabilim Dalı Kurul Soru Sayıları: (Anabilim Dalı Kurul Teorik Ders Saati+Anabilim Dalı Kurul % 50 Pratik Ders Saati)x125 (Kurulun Toplam Teorik Ders Saati + Kurulun % 50 Toplam Pratik Ders Saati) Anabilim Dalı Final ve Bütünleme Soru Sayıları: (Anabilim Dalı Dönemin Toplam Teorik Ders Saati+Anabilim Dalı Dönemin % 50 Pratik Ders Saati)x150 (Dönemin Toplam Teorik Ders Saati + Dönemin % 50 Toplam Pratik Ders Saati)

DÖNEM II

AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ
Amaç

Adıyaman Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem 2 öğrencilerine; Hücre, doku, organ ve sistemlerin gelişim süreçleri, normal yapı ve işlevleri, doku ve organlar arasındaki etkileşimler, organların birbiri ile ilişkileri; makromoleküllerin yapısı, işlevi ve metabolizmaları; enfeksiyon hastalıklarına neden olan mikroorganizmaların yapısı ve özellikleri; klinik öğrenim döneminde görülecek olan hastalıkların anlaşılmasına temel oluşturan mekanizmalar; proje hazırlama teknikleri, literatür tarama, sunum hazırlama teknikleri konusunda bilgi; ayrıca hasta-hekim ilişkisinde temel beceriler ve tutumlar kazandırmaktır.

Öğrenim Hedefleri

1. 
   Bilgi hedefleri
   

1. 
   Hücre, doku, organ ve sistemlerin gelişim süreçlerini, normal yapı ve işlevlerini, doku ve organlar arasındaki etkileşimleri, organların birbiri ile ilişkilerini tanımlar.
   
2. 
   Metabolik, humoral ve hücresel süreçleri tanımlar.
   
3. 
   Anatomik yapıları maket ve kadavrada tanır.
   
4. 
   Işık mikroskobik olarak doku ve organları tanır.
   
5. 
   Sistemlerdeki biyofizik mekaniğini kavrar.
   
6. 
   Makromoleküllerin yapısı, işlevi ve metabolizmalarını, organizmada oluşan biyolojik reaksiyonları tanımlar, biyokimyasal olayların sağlık ve hastalık sürecindeki durumunu açıklar.
   
7. 
   Enfeksiyon hastalıklarına neden olan mikroorganizmaların yapısını, özelliklerini ve tedavisini bilir.
   
8. 
   Tıbbi paraziter hastalıkları ve laboratuvara gelen materyale uygulanacak işlem sırasını bilir.
   
9. 
   Klinikte görülecek olan hastalıkların anlaşılmasına temel oluşturan mekanizmaları kavrar.
   
10. 
    Tıbbi terminolojiyi kavrar,
    
11. 
    Proje Hazırlama Teknikleri, Literatür Tarama, Sunum Hazırlama Tekniklerini öğrenir.
    
12. 
    Probleme Dayalı Öğrenim dersinde bir problemden yola çıkarak, problemin çözümü aşamasındaki gereksinim duyulan tüm bilgilerin öğrenilmesi ve problemin çözümünü kavrar.
    

2. 
   Beceri hedefleri
   

1. 
   Histoloji laboratuvarında doku örneklerinden preparat hazırlayıp değerlendirir.
   
2. 
   Enfeksiyon etkenlerinin laboratuvar tanı yöntemlerini bilir ve değerlendirir.
   
3. 
   Normal fizik muayene tekniklerini kullanır,
   
4. 
   Sağlık ile ilgili projeler hazırlayabilir.
   
5. 
   İngilizce tıbbi metinleri Türkçe’ye çevirir,
   

3. 
   Tutum hedefleri
   

1. 
   Doku ve organların arasındaki histolojik özelliklerin ayırımının farkında olur.
   
2. 
   Sistemler arasındaki etkileşimin farkında olur.
   
3. 
   Sistemleri kendi içlerinde bir bütün olarak algılamaya önem verir.
   
4. 
   Enfeksiyon hastalıklarına neden olan mikroorganizmalara karşı yaklaşım, korunma önlemleri ve uygulamalarına önem verir.
   
5. 
   Tıbbi bir laboratuvarın gerektirdiği çalışma disiplinine uyar.
   
6. 
   El yıkama ve dezenfeksiyon kurallarını yaşamın her alanında uygulamaya önem verir,
   
7. 
   Hasta ve hasta yakınları ile hekim ilişkisini düzenleyen kurallara uyar.
   
8. 
   Hasta ve hasta yakınları ile sağlıklı iletişim kurmaya önem verir.
   
9. 
   İnsan yaşamını ve sağlığını korumanın temel görevlerden birisinin olduğunu kavrar.
   
10. 
    Bilimsel düşünce ve eleştirel sorgulayıcı yaklaşım dikkate alınarak bunların Tıp alanında yürürken kendisine ışık tutacağını kavrar.
    
11. 
    Güncel bilgi kaynaklarını edinmenin ve bunlara göre kendisini geliştirmesinin bir mesleki sorumluluk olduğunu özümser.
    
12. 
    Tıp disiplini, mesleki ve etik uygulamaların farkında olur.
    
13. 
    Ekip çalışmasına dikkat eder, paylaşımcı davranış sergiler.
    

DÖNEM II ANABİLİM DALLARI DERS İÇERİKLERİ

I. DOKU BİYOLOJİSİ DERS KURULU ANABİLİM DALLARI DERS İÇERİKLERİ