Ta’lim muassasasini boshqarishning pedagogik- psixologik asoslari


Ta’lim muassasasida metodik ishlar, pedagog kadrlar malakasini oshirish va ularni attestatsiyadan o`tkazish, yosh o`qituvchilar bilan ishlash



Yüklə 47,74 Kb.
səhifə5/5
tarix16.12.2023
ölçüsü47,74 Kb.
#183468
1   2   3   4   5
Ta’lim muassasasini boshqarishning pedagogik- psixologik asoslar-fayllar.org

Ta’lim muassasasida metodik ishlar, pedagog kadrlar malakasini oshirish va ularni attestatsiyadan o`tkazish, yosh o`qituvchilar bilan ishlash. Ta’lim jarayonining sifati har jihatdan o`qituvchilarning g`oyaviy-nazariy jihatdan tayyorgarligi, pedagogik va metodik mahorati darajasiga bog`liqdir. Ana shu maqsadda ta’lim muassasasida metodik Kengash va fan metodik birlashmalari ish olib boradi. Metodik Kengash ta’lim muassasasida ta’lim jarayonining sifatini ta’minlash, o`qituvchilarning g`oyaviy-nazariy jihatdan tayyorgarligi hamda pedagogik va metodik mahoratlarini takomillashtirilib borishiga nazariy-metodik jihatdan rahbarlik qiluvchi organdir.
Metodik Kengashning faoliyati O`zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» talablarini ro`yobga chiqarish maqsadida ta’lim muassasasida ta’lim jarayonini metodik ta’minlash va muvofiqlashtirish hamda pedagogik kadrlarning metodik jihatdan bilimlarini oshirib borishga qaratiladi.
Metodik Kengashning faoliyat doirasi keng bo`lib, u tomonidan quyidagi vazifalar amalga oshiriladi:
  • ta’lim jarayonining metodik ta’minot holatini o`rganadi, ta’lim muassasasi metodik ishlarini tashkil etadi va muvofiqlashtirib boradi;


  • ta’lim muassasasida olib borilayotgan metodik ishlarning istiqbolini aniqlaydi;


  • yo`nalish va fanlar bo`yicha metodika birlashmalariga umumiy rahbarlik qiladi va ular faoliyatini muvofiqlashtiradi;


  • ta’limga doir me’yoriy va metodik hujjatlarni o`rganadi, ularni o`quv jarayoniga tatbiq etish usullari yuzasidan tavsiyalar beradi;


  • ta’lim muassasasi o`quv-metodik ishlariga ekspert sifatida baho berishni amalga oshiradi;


  • o`qituvchilarning g`oyaviy-nazariy bilim darajasini oshiradi, ularni fan yutuqlari, pedagogik innovatsiyalar, ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan muntazam tanishtirib boradi;


  • o`qituvchilarga ish rejalarining tuzilishi va bo`limlari mazmuni bo`yicha tavsiyalar beradi;


  • ta’lim muassasasi ta’lim jarayonida qo`llash uchun ilg`or pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqadi va ularning amaliyotga joriy etilishini nazorat qilib boradi;


  • o`qituvchilarning pedagogik va metodik mahoratini oshirishga doir ishlarni amalga oshiradi;


  • davlat ta’lim standartlari talablari, o`quv rejasi va dasturlarining bajarilish holatini tahlil qiladi va tegishli tadbirlarni belgilaydi;


  • tashqi va ichki nazorat natijalariga Davlat ta’lim standarti talablarining bajarilishida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish chora-tadbirlarini belgilaydi va ularning bajarilishini nazorat qiladi;


  • o`quv jarayoniga o`qitish metodikasining zamonaviy va samarali usullarini olib kirish, pedagogik kadrlarni metodik jihatdan bilimlarini oshirish maqsadida o`quv seminarlarini tashkil qilish;


  • ta’lim jarayonida milliy mafkura va yoshlarda siyosiy ongni shakllantirishga doir ko`rsatmalar berib borish;


  • o`quvchilar bilimini nazorat qilish va ularning mustaqil ishlarini tashkil qilishga doir ko`rsatmalar berish;


  • yo`nalish va fanlar bo`yicha metodika birlashmalari hisobotini eshitish, muhokama qilish, ularning faoliyatini takomillashtirish yuzasidan tavsiyalar berish;


  • o`qituvchilarning samarali mehnatlarini inobatga olgan holda ma’naviy va moddiy rag`batlantirishga tavsiya qilish;


  • pedagogik xodimlarning attestatsiyadan o`tkazish bo`yicha materiallarni tayyorlash;


  • ta’lim muassasasi miqyosida fan oyliklari (haftaliklari), fanlar bo`yicha darsdan tashqari (fakultativ, to`garak) ishlari, fan olimpiadalarining 1-bosqichlari, ko`rik-tanlovlarning o`tkazilishi va ularning samarasini nazorat qilib borish.


Ta’lim muassasasida fanlar yoki bir-biriga yaqin bo`lgan fanlar turkumlari bo`yicha Metodika birlashmalari1 faoliyat ko`rsatadi. Metodika birlashmalarining maqsadi o`qituvchilarning metodik va kasbiy mahoratlarini takomillashtirish, o`quvchilarga ta’lim-tarbiya berishga qo`yilgan hozirgi zamon talablarining bajarilishini ta’minlash borasida o`zaro yordamni tashkil etish, ijodiy tashabbuslarni uyg`unlashtirish va ta’lim-tarbiya berishning zamonaviy usullarini ishlab chiqishdan iborat.


Metodika birlashmalari o`zida Metodika Kengashining vazifalarini aks ettiradi. Shu bilan birga Metodika birlashmalari quyidagi vazifalarni ham amalga oshiradi:
  • fanlar bo`yicha taqvimiy mavzuiy rejalarni tasdiqlashga tavsiya etish;


  • oraliq va yakuniy nazoratlar uchun o`qituvchilar tomonidan tayyorlangan sinov materiallarini tasdiqlash;


  • ilg`or o`qituvchilarning ish tajribalarini o`rganishni tashkil qilish va ommalashtirish;


  • tegishli yo`nalish yoki fan bo`yicha ta’lim muassasasida metodik ta’minotga bo`lgan ehtiyojni aniqlash;


  • darslarni o`zaro kuzatishlarni tashkil qilish, natijalarni tahlil etish va mutaxassislarga amaliy yordam berish;


  • ta’lim metodlarini o`rganish maqsadida ochiq darslarni tashkil etish, ilg`or pedagogik tajribalarga doir takliflarni o`rganish, umumlashtirish va ommalashtirish;


  • yosh mutaxassislarga metodik yordam berish;


  • ko`rgazma va ko`rsatmali vositalardan foydalanish bo`yicha metodik tavsiyalarni berish;


  • fan xonalarining me’yoriy hujjatlar talablari asosida jihozlanishini tashkil etish.


Umumiy o`rta ta’lim maktablarida Metodika birlashmalari boshlang`ich ta’lim yo`nalishi bo`yicha bitta, V-XI sinflarda esa o`quv rejasidagi alohida fanlar bo`yicha tashkil etiladi. Agar u yoki bu fan bo`yicha o`qituvchilar soni uch nafardan kam bo`lsa, u holda fan o`qituvchilari shu turkumdagi fan o`qituvchilari bilan birgalikda bitta Metodika birlashmasiga birlashadilar, Akademik litseylarda ham Metodika birlashmalari xuddi shu tarzda tashkil qilinadi. Kasb-hunar kollejlarida esa kafedralarda o`qitiladigan fanlar bo`yicha Metodika birlashmalari tuziladi.Metodika birlashmasiga ta’lim muassasasi Aedagogika Kengashi qaroriga asosan ijodkor va tajribali o`qituvchilardan ta’lim muassasasi direktorining buyrug`i bilan rahbar tayinlanadi. Metodika birlashmalarining faoliyati quyidagi hujjatlar asosida tartibga solinadi.



11«Умумий o`рта таълим мактаби фан Методик бирлашмалари тo`g`рисида»ги Низомдан.





http://fayllar.org
Yüklə 47,74 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin