?O‘quv-tarbiya faoliyatida qo‘llaniladigan metodlar nimaga qaratilgan? +o‘qituvchi bilan o‘quvchi o‘rtasidagi aloqani mustahkamlashga
=O‘qituvchi bilan o‘qituvchi o‘rtasidagi aloqani mustahkamlashga
=Nazariy bilimni oshirishga
=Amaliy ko’nikmalarni shakllantirish
?Har bir o‘qituvchi o‘zida quyidagi psixologik sifatlarni hosil qilish +o‘zini erkin tutishi, gapirib turib, o‘ylashni bilishi, fikrlashi va shu vaqtning o‘zida uni bayon qilishi, talabalarning munosabatini, ulardagi o‘zgarishini to‘g‘ri aniqlashi kerak
=O‘qituvchi aditoriyada o‘zini erkin tutishi dars berish imkoniyatiga ishonishi kerak.
=O‘qituvchi auditoriyada o‘tirgan talabalarning munosabatini, ulardagi o‘zgarishini to‘g‘ri aniqlashi uchun kuzatuvchilik qobiliya-tiga ham ega bo‘lishi kerak
=O‘qituvchining fikrlashi va shu vaqtning o‘zida uni bayon qilishi auditoriyada yuz beradi
?Dars berishning obyektiv tomonlari? +fanning predmeti, shu fanning xususiyatlari, mavzuning mazmuni
=fanni o‘qituvchi tomonidan o‘zlashtirilishi
=metodik jihatdan tayyorgarlik darajasi
=individual metodik tamoyillar, uslublar va uni o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llash
?Dars berishning subektiv tomonlari? +fanni o‘qituvchi tomonidan o‘zlashtirilishi kiradi. Undan tashqari, metodik jihatdan tayyorgarlik darajasi, individual metodik tamoyillar, uslublar va uni o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llash
=fanni o‘qituvchi tomonidan o‘zlashtirilishi
=metodik jihatdan tayyorgarlik darajasi
=individual metodik tamoyillar, uslublar va uni o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llash
?Axborot to‘plashning asosiy usullari quyidagilar +bibliografiya tizimi, o‘qituvchi va talabalar tomonidan to‘plangan ma’lumotlarni tizimlash, o‘qituvchilar kuchi bilan yangi adabiyotlarga taqrizlar va sharhlar yozish, ilmiy munozaralar tashkil qilish va ilmiy dokladlarni muhokama qilish, internet axborotidan foydalanish
=bibliografiya tizimi
=o‘qituvchi va talabalar tomonidan to‘plangan ma’lumotlarni tizimlash, o‘qituvchilar kuchi bilan yangi adabiyotlarga taqrizlar va sharhlar yozish
=ilmiy dokladlarni muhokama qilish, internet axborotidan foydalanish
