Ta’lim to’g’risida

69. Rivojlantiruvchi ta’lim konsepsiyasining muallifi

-D.Dyuining

-Ya.Komenskiy
-L.V.Zankovning
-I.F.Gerbart


70. “’Dunyoda ilmdan boshqa najot yo‘q va bo‘lmag‘ay” ushbu fikr kimga tegishli
-Bahouddin Naqshband
- Abu Nasr Farobiy
-Ismoil al-Buxoriy
- Abu Rayxon Beruniy


71.O‘quv qayda bo‘lsa, ulug‘lik bo‘lar. Bilim qayda bo‘lsa, buyuklik bo‘lar. Ushbu satrlar muallifi kim?
-Abdullo Avloniy.
-Bahouddin Naqshband
-Ismoil al-Buxoriy
-Yusuf Xos Xojib


72.Ongli xatti-harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi
-Bilim
-Malaka
-Ko’nikma
-Ma’lumot


73.(yunoncha «systema» — yaxlit qismlardan tashkil to’gan, birlashtirish) — ma’lum mezonlari asosida ta’lim jarayonining yaxlit holatini belgilash, ajratib ko’rsatish demakdir.
-Didaktik kategoriya
-Didaktik o’yin
-Didaktik tizim
-Didaktik qarash


74.Didaktik konsepsiya (tizim)larni guruhlari:
-tizimli; boshqaruvchi; didaktik
-o’qitish; progressiv; didaktik
-an’anaviy; progressiv; zamonaviy
-zamonaviy; tizimli; boshqaruvchi


75.Muammoli ta’limning asoschisi kim?
-Ya.Komenskiy
- D.Dyui
-I.F.Gerbart
-K.D.Ushinskiy


76.Paradigma so’zining ma’nosi
-ruscha «парадигма» — misol, namuna
-nemischa «paradeigmos» — misol, namuna
-yunoncha «paradeigma» — misol, namuna

-fransuzcha «paradeige» — misol, namuna

77. Qaysi paradigmada ta’limning asosiy maqsadi - “Bilim, qanchalik qiyin bo‘lmasin bilim olish” deyiladi?
-An’anaviy-konservativ paradigma (bilim paradigmasi).
-Ratsionalistik (bixevioristik) paradigma.
-Fenomenologik (gumanistik) paradigma.
-Texnokratik paradigma.