262.Tarbiyaning maqsadi nimadan iborat? -ijtimoiy buyurtma asosida belgilanadi. Eng oddiy harakatdan tortib to keng ko‘lamli davlat dasturi asosida tashkil etiluvchi tarbiya doimo muayyan maqsadga yo‘naltirilgan bo‘ladi.
-tarbiya nazariyasi pedagogika fanining tarkibiy qismi bo‘lib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi.
-muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayonidir. Turli zamon va makonda ijtimoiy tarbiya mohiyatan turlicha ifodalab kelingan bo‘lib, uning mazmuni ijtimoiy maqsadlardan kelib chiqib asoslangan.
-bolaning ongi bilan xulqi bir-biriga muvofiq bo‘lmasligidan, o‘qituvchi va tarbiyachilarning o‘quvchilar yosh va shaxsiy psixologik xususiyatlari (fe’l-atvori, xarakteri, qiziqishlari, jismoniy, ruhiy va fiziologik sog‘lomligi)ni yaxshi bilmasligi oqibatida kelib chiqadi.
263.Tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari nimalardan iborat? -sub’ektiv omillar
-ob’ektiv omillar
-ko‘p qirrali jarayon
-aniq maqsadga yo‘naltirilgan jarayon, ko‘p qirrali jarayon, uzoq muddatli jarayon, yaxlit tizimlilik jarayon, ikki tomonlama aloqa jarayoni, qarama-qarshiliklardan iborat jarayon
264.Tarbiya nazariyasi o‘z qoidalarini asoslash uchun ...? -falsafa
-sotsiologiya
-etika
-falsafa, sotsiologiya, etika, estetika, fiziologiya, psixologiya kabi larning ma’lumotlaridan foydalanadi.
265.«Al-hosil, tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yo najot - yo falokat, yo saodat – yo falokat masalasidur» Fikr muallifi . -Bexbudiy
-Abdulla Avloniy
-Fitrat
-Abdulla Oripov
266.Ikki tomonlama aloqa nacha xil yo’nalishda va qanday tashkil etiladi ? -Ikki yo’nalishda,o’qituvchining o’quvchiga ko’rsatadigan ta’siri (to’g’ri
aloqa) hamda o’quvchining o’qituvchiga nisbatan munosabati (teskari
aloqa) tarzida tashkil etiladi.
-Bir yo’nalishda,o’qituvchining o’quvchiga ko’rsatadigan ta’siri (to’g’ri
aloqa);
-Har ikkala javob to’g’ri berilgan
-Jamoa va o’qituvchi
