239.«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?
-«Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir
-«Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi
-«Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi
-«Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi
240.O’qitish metodlarini ko’rsating?
-Namoiysh qilish, og‘zaki va suhbat
-Amaliy, interaktiv, mashq.
-Psixodiagnostik, ko‘rgazmali, didaktik.
-Og’zaki, ko’rgazmali, amaliy
241.Darsning istalgan bosqichida qo’llanilishi mumkin bo’lgan metod bu-?
-kuzatuv
-suhbat
-test
-eksprement
242.DTS nimani belgilaydi?
-Ta’lim mazmuni va sifatiga qo‘yilgan talablarni
-O‘quv dasturiga qo‘yilgan talablarni
-Darsliklarga qo‘yilgan talabni
-O‘quv rejaga qo‘yilgan talablarni
243.Tramp rejasi nechanchi yillarda mashxur bo’lgan?
-XX asrning 50 yillarida
-XX asrning 60-yillarida
-XX asrning 70 yillarida
-XX asrning 80 yillarida
244.Ta’limning individual-guruhli shaklidan Yevropada nechinchi asrda keng foydalanilgan?
-XIV asrda
-XV asrda
-XVI asrda
-XVII asrda
245.Bilim olishga intilish davlat ravnaqiga yo’l demakdir. Ushbu so’zlar qaysi mutaffakkirning fikrlari?
-Zahiriddin Muhammad Bobur
-Husayn Boyqaro
-Alisher Navoiy
-Muhammad Tarag’ay Ulug’bek
246.Abu Ali Ibn Sino tomonidan taklif etilgan tarbiya turlari qaysilar?
-Aqliy tarbiya, jismoniy sog’lomlashtirish, estetik tarbiya, ma’naviy tarbiya, hunarga o’rgatish
-Axloqiy tarbiya, aqliy tarbiya, jismoniy tarbiya, fuqorolik tarbiyasi
-Aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya, jismoniy tarbiya, mehnat tarbiyasi, nafosat tarbiyasi
-Barcha javoblar to’g’ri
247.Standartlashtirish nima?
-Bu majburiy o’quv fanlari to’plamini soatlari aniq belgilangan hajmni belgilash.
-Bu ta’limning har bir bosqichida o’quvchining imkoniyatlari va qiziqishlari darajasiga javob bera oladigan bilim darajasiga erishish imkonini beruvchi ko’p bosqichli ta’lim jarayonini tashkil etishdan iborat.
-Ta’lim tarbiya jarayonida o’quvchi va o’qituvchilar orasidagi o’zaro munosabatlarning hamma turlaridan foydalangan holda ularning individual xususiyatlarini hisobga olish
-Ta’lim tarbiya jarayonida o’qituvchi va o’quvchilar o’rtasidagi o’zaro munosabatlarni hisobga olish
248.......ta’lim muassalarida o’quvchilarning yosh, idrok etish imkoniyatlariga muvofiq ularga muayyan fan sohasi bo’yicha umumiy yoki mutaxassislikbilimlarini berish, ko’nikma va malakalarni shakllantirishni ta’minlovchi manbadir. Nuqtalar o’rnini to’ldiring.
-Darslik
-O’quv reja -
O’quv fani
-Mualliflik dasturi
249.Vaqtga ko’ra nazorat metodlarini ko’rsating
-Joriy nazorat, davriy tekshirish,
-Oraliq nazorat, yakuniy nazorat
-Joriy nazorat, oraliq nazorat, yakuni nazorat
-joriy nazorat, test, oraliq nazorat
250.XX asrda bexiveorizm nazaryasiga kim asos soldi?
-J.Lokk
-J.Dyui
-E.Torindayk
-Gekkil
251.Tarbiya jarayoni xususiyatlari soni to’g’ri ko’rsatilgan javobni belgilang?
- 6
-5
-4
-3
252.Zamonaviy talqinda tarbiya jarayoni o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda ... samarali hamkorlik jarayoni demakdir. Tarbiya jarayoning xususiyati nomi to’g’ri berilgan javobni belgilang.
-Tarbiya jarayoni ko‘p qirrali jarayon
-Aniq maqsadga yo‘naltirilgan
-Uzluksiz jarayon
-Uzoq muddatli
Dostları ilə paylaş: |
