78.Ta’lim paradigmalarini belgilashga nisbatan necha xil yondashuv mavjud?
-2xil
-3xil
-4xil
-5xil
79.Barkamol inson ta’lim - tarbiyasining maqsad va vazifalarini amalga oshirishga qaratilgan o‘qish va o‘qitish jarayonining umumiy yo‘nalishi, o‘quvchilar tomonidan ilmiy bilimlar, ko‘nikmalar hosil qilishning asosiy qonun va qoidalarining yig‘indisi
-Ta’lim metodi
-Ta’lim vositalari
-Ta’lim mazmuni
-Ta’lim qoidalari
80.Shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon
-Munosabat
-Rivojlanish
-Ma’lumot
-Jarayon
81.Shaxsga ta’sir etuvchi omillar?
-biologik,ma’lumot,ta’lim-tarbiya
-biologik,muhit,faoliyat
-biologik,muhit,ta’lim-tarbiya va shaxs faolligi
-biologik,muhit va shaxs faolligi
82………. shaxs tomonidan tabiiy va ijtimoiy hayotni maqsadga muvofiq tashkil etiluvchi kundalik, ijtimoiy yoki kasbiy harakatlarning muayyan shakli, ko‘rinishi
-bilim
-malaka
-faoliyat
-ma’lumot
83. XVI asr falsafasida vujudga kelgan qaysi oqim namoyandalari shaxs rivojlanishidagi naslning roliga katta baho berib, ijtimoiy muhit va tarbiyaning rolini inkor etadi.
-progmatizm
-animizm
-bixeviorizm
- preformizm
84.Individ so’zining ma’nosi nima?
-lotincha “individium” so‘zidan olingan bo‘lib, «bo‘linmas», «alohida shaxs», «yagona» ma’nolarini anglatadi
-inglizcha “individium” so‘zidan olingan bo‘lib, «sodda», «shaxs» ma’nolarini anglatadi
-nemischa “individium” so‘zidan olingan bo‘lib, «o’zgarmas» ma’nosini anglatadi
-ruscha “individium” so‘zidan olingan bo‘lib, «jasorat», «qat’iyat», ma’nolarini anglatadi
85……xatti-harakatlarini shartli refleks yordamidagina tashkil eta oluvchi biologik mavjudot
-Inson
Dostları ilə paylaş: |
