Таълим вазирлиги гулистон давлат университети

15 minut
3
Guruhda ishlash bosqichi:
3.1. Talabalarga xotira turlariga oid muammoli savol
beriladi.
3.2. Talabalarning xotira jarayonlari haqida fikri
eshitiladi va boshqa talabalar baxsga chaqiriladi.
3.3. Talabalarning xotira haqida fikri tinglanib,
umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.
3.4. Umumiy xulosani o’qituvchi bayon qiladi.
O’qituvch
i-talaba,
40 minut
4
Mustahkamlash va baholash bosqichi:
1. Xotirani ta’riflang ?
2. Kasbiy maslahatda xotira qonuniyatlarini aniqlang
va ularni qiyosiy solishtiring.
3. Esda olib qolish shartlarini ta’riflang.
O’qituvch
i,
15 minut
5
O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi:
5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi.
O’qituvch
i,
10 minut
Asosiy savollar:
1.Xotira turlari.
2.Xotira jarayonlari.

---

---

56
56

3. Esda olib qolish shartlari.
4.Xotira tiplari va kasbiy maslahatda xotira qonuniyatlarini hisobga olish.
Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar: motor harakat xotirasi,
obrazli xotira, so’z-mantiq xotira, mexanik xotira, operativ xotira,
fenomenal, kasbiy.
Birinchi savol bo’yicha darsning maqsadi: Talabalarni xotira turlari bilan
tanishtirish. Xotirani ta’riflash. Ruhiy faoliyatning faolligiga ko’ra xotira
turlari va : ruhiy faoliyatning maqsadiga ko’ra turlarini o’rgatish. Ruhiy
faoliyatning davomiyligiga ko’ra turlari, ruhiy faoliyat qo’zg’atuvchisining
sifatiga ko’ra turlari va ruhiy faoliyatning inson yo’nalishiga qaratilgan
turlarini ajratadi.