Tasdiqlayman” Kasbi oziq-ovqat sanoati texnikumi direktori B. Ashurov


Kasbi oziq-ovqat sanoati texnikumi



Yüklə 2,11 Mb.
səhifə2/75
tarix14.12.2023
ölçüsü2,11 Mb.
#177953
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   75
Majmua

Kasbi oziq-ovqat sanoati texnikumi
Tasdiqlayman”
Direktorning о‘quv va tarbiyaviy
ishlar bо‘yicha о‘rinbosari
_______________ F.Norqulov
“_____”_________ 2023 yil

Oziq-ovqat mahsulotlari texnologiyasi” kafedrasi о‘qituvchisi


Kamolov Saloxiddin Fayzullo o’g’li 2023-2024 о‘quv yili uchun
Kimyo sanoati korxonalarida ishlab chiqarish jarayonlari va ularni boshqarish”


O’QUV AMALIYOTI
FANIDAN

TAQVIMIY-MAVZULAR REJASI



Кasb va guruhlar





Umumiy ajratilgan vaqt(soat)

Hammasi

Auditoriyadagi

Mustaqil ish



Jami

Nazariy

Amaliy

Laboratoriya

Kurs ishi

Seminar




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3.1.1

“Kimyoviy texnologiya (ishlab chiqarish turlari bo’yicha)”

180

120

-

120

-

-

-

60

Tаqvim mаvzulаr rejаsi “Kаsbi oziq-ovqаt sаnoаti texnikumi ” 2023-yil “ ”__________dаgi ________sonli yig‘ilishidа muhokаmа etilib mа’qullаndi.




Mavzu nomi

Jami



O‘qitishning tashkiliy shakli



Mustaqil ta’lim

O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarni baholash

Sana

III-semestr o’quv amaliyoti

1

Oqim bilan ishlaydigon tegirmonlarni ishini o‘rganish

6

Amaliy

3

Og’zaki




2

Aralashtirish

6

Amaliy

3

Savol- javob




3

Suyuq muhitlarni aralashtirish

6

Amaliy

3

Savol- javob




4

Aralashadigan suyuqliklarda ishlatilgan uskuna ishini kuzatish.

6

Amaliy

3

Og’zaki




5

Ko‘p fazali aralashtirish

6

Amaliy

3

Savol- javob




6

Issiqlik o‘tkazuvchanlikni kuzatish

6

Amaliy

3

Test




7

Issiqlik uzatish

6

Amaliy

3

Og’zaki




8

Markazdan qochma kuchdan foydalanib tozalashga mo‘ljallangan apparatlarni ishlatish.

6

Amaliy

3

Savol- javob




9

Sovutish

6

Amaliy

3

Savol- javob




10

Markazdan qochuvchi kuchdan foydalanib suspenziyani ajratish.

6

Amaliy

3

Savol- javob




11

Sovutishni gidrosilindrlarda amalga oshirish.

6

Amaliy

3

Og’zaki




12

Suyuqliklarni haydash

6

Amaliy

3

Og’zaki




13

Ekstraksiya. Qattiq jismlarni ekstraksiyalash

6

Amaliy

3

Test




14

Kolchedanni kuydirish pechlarini ishlatish.

6

Amaliy

3

Savol- javob




15

Taxmonli mexanik pech.

6

Amaliy

3

Savol- javob




16

Kolche-danni kuydirish uchun xilma-xil pechlar ishlatish.

6

Amaliy

3

Og’zaki




17

Qattiq jismlarni eritish.

6

Amaliy

3

Og’zaki




18

Aylanma pechlarda metallurgiya ishlab chiqarishda polimetall chiqindilarni qayta ishlash

6

Amaliy

3

Savol- javob




19

Qurilishda maxsus loy (klinker) dan gʻisht tarzida tayyorlanadigan material.

6

Amaliy

3

Savol- javob




20

Neftni haydash.

6

Amaliy

3

Og’zaki, Savol- javob



Fan o’qituvchisi: ____________________ S.Kamolov


O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM FAN VA INOVATSIYALAR VAZIRLIGI


Qashqadaryo viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlantirish hududiy boshqarmasi
Qarshi muhandislik-iqtisodiyot institute huzuridagi
Kasbi oziq-ovqat sanoati texnikumi

Kimyo sanoati korxonalarida ishlab chiqarish jaroyonlari va ularni boshqarish


(o’quv amaliyoti)
Oziq-ovqat sanoati texnologiyasi”kafedrasi
o’qituvchisi Kamolov Saloxiddin


MAVZULAR TO’PLAMI

20___-yil
1-Mavzu: Oqim bilan ishlaydigon tegirmonlarni ishini o‘rganish.

O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli


Vaqt ____

Ta’lim oluvchilar soni_____

O`quv mashg`ulot shakli va turi

Amaliy: o’quv amaliyoti

O`quv mashg`ulot rejasi

1. Tegirmon haqida ma’lumot
2. Maydalash mashinalarining tasnifi va ularning ishlash ihlash tartibi
3. Sharli tegirmon
4. Barabanli tegirmon



O`quv mashg`ulotining maqsadi Kimyo sanoati korxonalarida ishlab chiqarish jaroyonlari va ularni boshqarish (o’quv amaliyoti) fanidan nazariy bilimlari to’g’risida ma’lumot berish berish va ularda mavzuni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.

O`qitish natijasi

Ushbu mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko`nikma yoki kompetensiyalar.

Pedagogik vazifalar:
Fan bo'yicha umumiy tuShunchalar bilan tanishtirish.
Fanning boshqa fanlar bilan aloqasini tuShuntirish.
Fanning rivojlanish bosqichlarini ochib berish va boshq.



O`quv faoliyati natijalari:
TuShuncha oladi.
Mavzuni tartibli ravishda izohlab beradi.

Fanga hayotning o`zviy bog`liqligini tushinadi.





O`qitish metodlari

Suhbat/ baxs/ fanga doir boshqalar.

O`qitish vositalari

Matnlar, yozuvlar taxtasi, slaytlar, proektor, kompyuter.

O'quv faoliyatini tashkil etish shakli

Guruh shaklida

O`qitish sharoiti

Jihozlangan ustaxona

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Savol-javob, test, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.


O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlar va vaqti

Faoliyat mazmuni

O`qituvchi

Ta’lim oluvchi

I O`quv mashg`ulotiga
kirish
(5-daqiqa)

Tashkiliy qisim:
1. O`quvchilarning davomati va darsga tayyorgarligini aniqlash



Mashg`ulotga tayyorlanadilar

II Asosiy bosqich
(65daqiqa)

Tayanch bilimlarni faollashtirish;
1.Uyga berilgan vazifalarni nazorat qiladi va o’tilgan mavzu bo`yicha savollar beriladi.
Maqsad va vazifani belgilanishi;
2. Mashg`ulotning nomi, rejasa, maqsad va o`qitish natijalari bilan tanishtirish.
3. Mustaqil ishlash bo'yicha adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4. O`quv mashg`ulotida o`quv ishlarini baholash mezoni va ko`rsadkichlari bilan tanishtiradi.
Ta'lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor-so`rov, savol-javob, aqliy xujum, o`ylang va juftlikda fikir almashing va boshqa texnikalar orqali bilimlarini faollashtiradi.
Yangi o`quv materialini mustahkamlash:
6. Nazariy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy holatlarni yozdiradi:
7. Slaydlarni Pover Point tartibida namoish va sharhlash bilan mavzu bo`yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.
Yangi o`quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beriladi. Jarayon kechik guruxlarda etilishini ma’lum qilinadi.
9. Kichik guruhlarga bo`linadi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi va baholash me’zoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo`riqnomasini beradi:
10.Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tuShunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o`tkadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan ishitishlarini va savolar berishlarini, Shu bilan birga o`zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi.
Javoblarni to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi:
12. Guruhlar ishini o`zaro baholashni o`tkazadi, mavzuning har bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayt etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamyatlari bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.

Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomini va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqlarni yozib oladilar.
Kichik guruhlarga bo`linadilar.
Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o`z topshiriq varaqlari bo`yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o`z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo`shimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish natijalarini o`zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.

III Yakuniybosqich
(5 daqiqa)


Yüklə 2,11 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   75




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin