«tasdiqlayman» O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor dots. R. To‘raev “ ” 2022 yil
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- VI. Ta’lim natijalari (Kasbiy kompetensiyalari)
- VII. Tа’lim tеxnologiyalаri vа mеtodlаri
- VIII. Kreditlarni olish uchun talablar
| Jami
|
|
|
60 |
Izoh:1 dan, 15 gacha bo’lgan mavzular seminar mashgulotida taqdim etib boriladi va JN turida ball beriladi. 16 dan, 35 gacha bo’lgan mavzular ON uchun HEMIS dasturiga yuklanadi va ball beriladi. 36 dan, 50 gacha bo’lgan mavzular YANgacha kontakt soatlarida test yoki yozma ish oldidan himoya qilinadi va ball beriladi.
VI. Ta’lim natijalari (Kasbiy kompetensiyalari)
Fanni o‘zlashtirish jaryonida talabalarda, ta'lim-tarbiya sohasiga oid davlat siyosatining mazmuni, milliy va jahon pedagogikasining eng ilg‘or g‘oyalari, didaktika, tarbiya nazariyasi, pedagogik amaliyot, pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat asoslari nazariy bilimlar shakllanadi.
“Umumiy pedagogika” fani dasturi pedagogikaning besh mustaqil sohasini o’zida mujassamlashtirgan: pedagogika nazariyasi, oila pedagogikasi, pedagogik mahorat, pedagogik texnologiya va ijtimoiy pedagogika.
“Pedagogika nazariyasi” kursi pedagogika fanining shakllanishi va rivojlanishi, maqsad va vazifalari, predmeti, ilmiy-tadqiqot metodlari, shaxs rivojlanishi va unga ta’sir etuvchi omillar, yagona pedagogik jarayon va uning mohiyati, didaktika (ta’lim nazariyasi), ta’lim jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari, ta’lim mazmuni, ta’lim metodlari va vositalari, ta’limni tashkil etish shakllari, o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish, tarbiya jarayoni mazmuni, mohiyati, qonuniyatlari, tamoyillari, tarbiyaning umumiy metodlari, tarbiya turlari mazmuni, mohiyati, maqsad va vazifalari, shakl, metod va vositalari, ta’lim muassasalarini boshqarish asoslarini o’z ichiga qamrab oladi.
“Oila pedagogikasi” kursi oila va mahalla-milliy hamda umuminsoniy tarbiyaning oilada shakillanishi. Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash. Oila pedagogikasining metodologik asoslari. Oila pedagogikasining shakllanish jarayonlari haqida. O‘zbekistonda oila pedagogikasining asosiy vazifalari. Oilaning jamiyatdagi ijtimoiy maqomi. Oila tarbiyasi. Bolalar tarbiyasida oila, maktab, mahalla xamkorligi. Oilaviy qadriyatlarning shaxs tarbiyasiga ta'siri. Oilaning pedagogik o‘zaro munosabatlari hamda oilaviy hayot sohasi va oilaning tarbiyaviy vazifalarini yoritib beradi.
“Pedagogik mahorat” kursi pedagogning kasbiy fazilatlari. Shaxsiy fazilatlari. Pedagogik jarayonda muloqotning mohiyati. Pedagogik muloqot madaniyati. O’qituvchining nutq texnikasi va kommunikativ ta’sir ko’rsatish yo’llarini yoritib beradi.
“Pedagogik texnologiya” kursi “metodika”, “metod” tushunchalarini, pedagogik texnologiyaning mezonlari hamda ilmiy-nazariy jihatlarini uning rivojlanish bosqichlari, tuzilishi, maqsadi, vazifalari, metodologik asoslarini yoritib beradi.
“Ijtimoiy pedagogika” kursi ijtimoiy pedagogika va ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi. Amaliy faoliyat sohasi, jtimoiylashuv omillari va vositalari. Bolaning sotsiumda rivojlanishi. Ijtimoiy–pedagogik tadqiqotlar. Oila va maktab yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Me'yordan og‘ish va deviant xulq muammolarini yoritib beradi.
Shu nuqtai nazardan kelib chiqib “Umumiy pedagogika” faning yuqoridagi sohalari bo’yicha talabalar bilim malaka va ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak.
VII. Tа’lim tеxnologiyalаri vа mеtodlаri
mа’ruzаlаr;
sеminаrlаr (mаntiqiy fiklаsh, tеzkor sаvol-jаvoblаr);
interfaol metodlar;
guruhlаrdа ishlаsh;
tаqdimotlаr qilish;
individuаl ishlash;
jаmoа bo’lib ishlаsh.
VIII. Kreditlarni olish uchun talablar
Fanga oid nazariy va amaliy tushunchalarni to‘la o‘zlashtirishi, mantiqiy va tanqidiy fikrlashi, o‘rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritishi va joriy, oraliq nazorat turlaridada berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarishi, yakuniy nazorat bo‘yicha test yoki yozma ishni topshirishi lozim.
Yüklə 414 Kb.
Dostları ilə paylaş:
