Tayanch so’zlar: Huquqni o’qitish metodikasi,huquqiy ta’lim. Darslik, o’quv qo’llanmasi,tekshiruv o’quv qo’llanmalari
3- Mavzu. Huquq ta’limini didaktik asoslari. Huquq fani darslarida manbalar va qo‘shimcha adabiyotlar bilan ishlash
REJA:
Huquq ta’limi darslariga qo‘yiladigan didaktik talablar.
Didaktik jarayon.
Huquq fanini o‘qitishda Konstitutsiya va qonunlardan foydalanish.
O‘zbekiston Respublikasi 1-chi Prezidenti I.A.Karimov asarlari, nutqlari va ma’ruzalarida huquqiy ong, huquqiy madaniyat va huquqiy ta’lim masalalari
Huquq fanini o‘qitishda qaror, farmon, farmoyish, buyruq va boshqa hujjatlardan foydalanish.
Huquq ta’limi darslariga qo‘yiladigan didaktik talablar: ongli ta’lim, ilmiylik, kursatmalilik, o‘quvchilarni bilish imkoniyati va yosh psixologik xususiyatlari, uzviylik va uzliksizlik, ma’naviyat asoslarini zamon bilan bog‘lash.
Didaktik qoidalar turlicha guruhlashtirilmoqda. Ana shularga asoslangan xolda quyidagicha ta’lim qoidalarini ko‘rsatib o‘tish mumkin.
Ta’limning ilmiy bo‘lish qoidasi.
Ta’limning tizimi va izchillik bo‘lishi qoidasi.
Ta’limning tarbiyalovchilik xarakteri.
Ta’limda nazariyaning amaliyot bilan bog‘liq bo‘lishi qoidasi.
Ta’limda onglilik, faollik va mustaqillik qoidasi.
Ta’limda ko‘rsatmalilik qoidasi.
Ta’lim jarayonida har qaysi o‘quvchiga xos xususiyatlarni hisobga olish qoidasi.
Ta’limda ilmiy bilim va ko‘nikma, malakalarni puxta, mustaxkam o‘zlashtirish qoidasi.
Ta’limning o‘quvchiga mos bo‘lishi qoidasi.
Ta’lim va tarbiyaning birligi qoidasi.
Ta’limda izchillikka rioya qilib o‘qitish lozim, toki bugun urganilgan bilimlar kecha urganilganlarni mustaxkamlasin, ertaga urganiladiganlarga zamin xozirlasin.
Dostları ilə paylaş: | 
