Tasdiqlayman” O'quv ishlari bo'yicha prorektor S. Xodjaniyozov

Ha / Yo‘q

III	Ha / Yo‘q
IV	Ha / Yo‘q

O‘quvchilarning kompetentligini aniqlashga yo‘naltirilgan o‘quv topshiriqlaridan na’munalar (matematika, texnologiya)
Lola tomorqasida gulzor tashkil qilmoqchi. Unda gulzor atrofini chegara bilan o‘rash uchun 32 metr sim bor. Lola quyida berilgan qaysi shakllarda gul ekishi mumkin?

GULZOR
Berilgan jadvalning har bir qatoridan “Ha” yoki “Yo‘q” belgisini belgilang.

Gulzor shakli	32 metrlik sim chegarasini to‘liq o‘rab chiqishga yetadimi?
I	Ha / Yo‘q
II	Ha / Yo‘q
III	Ha / Yo‘q
IV	Ha / Yo‘q

I shakl

II shakl

III shakl

IV shakl

O‘quvchilarning kompetentligini aniqlashga yo‘naltirilgan o‘quv topshiriqlaridan na’munalar (matematika, biologiya)

SUZISH HAVZASI

1-topshiriq: Berilgan formulalar ichidan suzish havzasiga to‘ldiriladigan suv hajmining vaqtga bog‘lanishini ifodalovchi formulani ko‘rsating.

A) V=100 t B) V=200 t C) V=400 t D) V=600 t

2-topshiriq: Suzish havzasiga 4 soatda to‘ldiriladigan suvning hajmi, 5 soatda to‘ldiriladigan suv hajmining qancha foizini tashkil qiladi?

Javob: 80 %

3-topshiriq: Suzish havzasida 200 m3 suv bor bo‘lsa, yana qancha vaqtdan so‘ng suv havzasi to‘la holatga keladi?

Javob: 4 soat
Grafikda rasmdagi suzish havzasiga to‘ldiriladigan suv hajmining vaqtga bog‘lanishi keltirilgan.


O‘quvchilarning kompetentligini aniqlashga yo‘naltirilgan o‘quv topshiriqlaridan na’munalar (matematika, fizika)

Diagrammada o’g’il va qiz bolalar bo‘yining o‘rtacha o‘sish grafigi ko‘rsatilgan.

BO‘Y O‘SISHI
1-topshiriq.
Grafikdan foydalanib 12 yoshdan so‘ng qiz bolalar bo‘yi o‘sishining o‘rtacha ko‘rsatkichi sekinlashganligini tushuntirib bering.

Javob:12-14 yosh oralig‘ida qizlar bo‘yi 10 sm, o‘g‘il bolalar bo‘yi 18 sm ga o‘sgan.

2-topshiriq.
Grafikdan qaysi yoshlarda qiz bolalarning o‘rtacha bo‘yi o‘g‘il bolalarning o‘rtacha bo‘yidan baland bo‘lganligini aniqlang.

Javob:11-13 yosh oralig‘ida
3-topshiriq.
Grafikda qaysi yoshlarda o‘g‘il va qiz bolalar bo‘ylarining o‘rtacha ko‘rsatkichi teng bo‘lganligini ko‘rishimiz mumkin. (yoshini va bo‘yi balandligini ko‘rsating)

Javob:11 yoshda 145 sm, 13 yoshda 160 sm
O‘quvchilarning kompetentligini aniqlashga yo‘naltirilgan o‘quv topshiriqlaridan na’munalar (matematika, biologiya)
Xalqaro baholash dasturlari tadqiqotlariga tayyorgarlik ko‘rish yuzasidan kelgusi vazifalar

O’qish (ona tili), matematika va tabiiy fanlarni (fizika, kimyo, biologiya, geografiya) o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interaktiv metodlardan samarali foydalanish

Tabiiy fanlarni (fizika, kimyo, biologiya, geografiya) o‘qitish jarayonida fanlararo integratsiyani kuchaytirish, fanni turli sohalarga va hayotiy jarayonlarga bog’lab o’qitish
Fizika, kimyo va biologiya fanlaridan amaliy mashg‘ulotlarni (laboratoriya, masalalar yechish) yanada samarali tashkil etish
Sinfdan tashqari fan to‘garaklarida o‘quvchilarning kognitivlik va kreativlik xususiyatlarini rivojlantirishga yo’naltirilgan mavzularda mashg‘ulotlar olib borish
O‘quvchilarning kognitivlik va kreativlik xususiyatlarini aniqlashga yo’naltirilgan o‘quv topshiriqlarini yaratish va joriy, oraliq, yakuniy nazoratlarda muntazam ravishda qo‘llash
Aniq, tabiiy va filologiya yo‘nalishdagi tayanch maktablari seminarlarida xalqaro baholash dasturlari, ularda foydalanadigan topshiriqlar bo‘yicha mashg‘ulotlar olib borish
*Umumta’lim maktablarini zamonaviy axborot kommunikatsiya vositalari, internetdan foydalanish imkoniyatini va sifatini yaxshilash
**Umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini shakllantirilishini baholashga qaratilgan sinovlarni tizimli ravishda o‘tkazib borish
* Umumta’lim maktablari direktorlari mas’ul hisoblanadi.
** VXTB, TXTB Ta’lim sifati monitoringi inspektor-metodistlari mas’ul hisoblanadi.