Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Pedagogik tadqiqotlarning sifat mezonlari 
Seminar mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti –2 soat
Talabalar soni: 5 – 10 nafar
O’quv
mashg’ulotining
shakli
Kirish, vizual ma’ruza
Ma’ruza
mashg’ulotining
rejasi
1. Pedagogik tadqiqotning yangilik mezoni.
2.Pedagogik tadqiqotning dolzarblik mezoni.
3.Tadqiqotning nazariy ahamiyati mezoni..
4.Tadqiqotning amaliy ahamiyati mezoni.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Pedagogik tadqiqotlarning sifatini
aniqlashda ishlatiladigan yangilik, dolzarblik, nazariy va amaliy ahamiyati
mezonlarining ma’nosi va mohiyati nimadan iborat ekanligini tushuntirish.
Pedagogik vazifalar: 
-
Pedagogik
tadqiqotning yangilik
mezonini
tushuntirish.
-
Pedagogik tadqi-
qotning
dolzarblik
mezoni
nima
ekanligini
tushuntirish.
-Tadqiqotning
nazariy ahamiyatini
tushuntirish.
- tadqiqotning amaliy
ahamiyat mezonini
tushuntirish..
O’quv faoliyatining natijalari
:
Talaba:
- Pedagogik tadqiqotning yangilik mezoni to’g’risida aniq
tushunchaga ega bo’ladi.
- tadqiqotning dolzarblik mezoni nima ekanligini bilib va
tushunib oladi.
-Tadqiqotning nazariy ahamiyatini qanday aniqlashni bilib
va o’rganib oladi..

---

---

212
-Tadqiqotning amaliy ahamiyat mezoni nima ekanligini

tushunib va bilib oladi.
O’qitish uslubi va
texnikasi
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli
O’qitish vositalari
Ma’ruzalar matni (1,2,3 slaydlar), kompyuter, proyektor,
grafik, organayzerlar.
O’qitish shakli
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya