Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Qo’shimcha adabiyotlar
1.Volkov
YU.G.
Dissertatsiya:
Podgotovka,
zashita,
oformleniye:
Prakticheskoye posobiye / Pod red. N.I.Zaguzova. – M.: Gardariki, 2002

Tadqiqotda ishlab chiqilgan tavsiyalarning ahamiyati va
sifat mezonlari 
Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti –2 soat
Talabalar soni: 5 – 10 nafar
O’quv
mashg’ulotining
shakli
Kirish, vizual ma’ruza
Ma’ruza
mashg’ulotining
rejasi
1.Pedagogik ishlanmalarning dolzarbligi.
2.Pedagogik ishlanmalarning ilmiy yangiligi.
3.Pedagogik ishlanmalarning amaliy ahamiyati.

---

---

114
4.Ishlanma natijalarini joriy qilishga tayyorligi va ko’lami.

O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni pedagogik tadqiqotda ishlab
chiqilgan tavsiyalarning ahamiyati va sifat mezonlari nima ekanligi bilan tanishtirish,
ishlanmalarning dolzarbligi, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati, joriy qilishga
tayyorligi va ko’lamini 4 darajaga bo’linishi hamda ularning ma’nosi qanday
ekanligi bilan tanishtirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: 
Ishlanmalarning
dolzarbligini
4
darajaga
bo’linishi
bilan tanishtiradi.
Ishlanmalarning
ilmiy yangiligi va uni
4
darajaga
bo’linishini aytadi.
Ishlanmalarning
amaliy ahamiyati va
uni
4
darajaga
bo’linishini
bayon
qiladi.
Ishlanma
natijalarini
joriy
qilishga tayyorligi va
ko’lamini4darajagabo
’linishini aytadi.
O’quv faoliyatining natijalari
:
Talaba:

Ishlanmalarning dolzarbligini 4 darajaga bo’linishini va
ularning nima ekanligini o’zlashtirib oladi.
● Ishlanmalarning ilmiy yangiligi nima ekanligini
va ularni 4 darajaga bo’linishini bilib oladi.
● Ishlanmalarning amaliy ahamiyati nima ekanloigini
tushunib oladi va ularni 4 darajaga bo’linishini bilib oladi.
●Ishlanma natijalarini joriy qilishga tayyorligi nima
ekanligini va ularning ko’lamini 4 darajaga bo’linishini
tushunib oladi.

---

---

115
O’qitish uslubi va

texnikasi
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli
O’qitish vositalari
Ma’ruzalar matni (7.1,7.2,7.3, – ilovalar va 1,2 slaydlar),
kompyuter, proyektor, grafik, organayzerlar.
O’qitish shakli
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya