Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor X. Sh. Kadirov

12. Yakuniy nazorat savollari

1. 
   Tarbiya diagnostikasi fani haqida umumiy tushuncha bering.
   
2. 
   Tarbiya diagnostikasi tamoyillari
   
3. 
   Uzluksiz ta’lim jarayonida pedagogik nazoratni tashkil etish mazmuni
   
4. 
   Ta’lim oluvchilarning bilimlarini nazorat qilish
   
5. 
   Pedagogik diagnostikaning tajriba-sinov metodi
   
6. 
   Tarbiya diagnostikasi funktsiyalari
   
7. 
   Tarbiyalanganlik darajasini aniqlash testlari.
   
8. 
   Korrektsion faoliyatning mazmun-mohiyati, asosiy tamoyillari ularni qo’llashning o’ziga xos xususiyatlari.
   
9. 
   O’quvchilarning aqliy rivojlanishini diagnostika qilish mazmuni.
   
10. 
    Intellektual rivojlanish nazariyalari.
    
11. 
    Sinf (guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish metodikasi.
    
12. 
    Tahsil oluvchilarning bilim olishga tayyorgarligi aniqlash ko’rsatkichlari.
    
13. 
    O’quvchilarning axloqiy tarbiyalanganlik darajasini tashxis qilish imkoniyatlari.
    
14. 
    O’quv jarayonini tashkil etishning umumiy diagnostikasi.
    
15. 
    Korrektsion faoliyatning asosiy tamoyillari
    
16. 
    Tarbiyalanganlik darajasini aniqlash testlari.
    
17. 
    O’quvchilarning axloqiy tarbiyalanganlik darajasini aniqlash testlari.
    
18. 
    O’quvchilarning aqliy tarbiyalanganlik darajasini aniqlash testlari.
    
19. 
    O’quvchilarni kasbga yo’naltirishda pedagogik diagnostika.
    
20. 
    Pedagogik voqelikni diagnostik tadqiq etishning umummilliy tamoyillari
    
21. 
    Diagnostik tadqiq etishning tarbiyaviy ta’sirlari va uzluksizlik yo’nalishi
    
22. 
    O’quvchilarni kasbiy layoqatlarini aniqlashga qaratilgan testlar.
    
23. 
    Kasbiy yo’nalganlikni tashxislash.
    
24. 
    Tarbiyalanganlik darajasini aniqlash testlari.
    
25. 
    Ta’lim oluvchilarning bilimlarini nazorat qilish va baholashni diagnostika qilish.
    
26. 
    O’quvchilarni kasbga yo’naltirishda pedagogik diagnostika.
    
27. 
    Tarbiya diagnostikasi asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishning o’ziga xos xususiyatlari
    
28. 
    O’quvchilarni kasbga yo’naltirishda pedagogik diagnostika.
    
29. 
    Tarbiya diagnostikasi asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishning mazmun va mohiyati.
    
30. 
    Korrektsion faoliyatning bosqichlari.
    
31. 
    Pedagogik diagnostikaning predmeti va tarixiy rivoji.
    
32. 
    Korrektsion faoliyatning mazmun-mohiyati, asosiy tamoyillari ularni qo’llashning o’ziga xos xususiyatlari.
    
33. 
    Uzluksiz ta’lim tizimida yoshlarning tarbiyalanganlik darajasini tashxislash mazmuni.
    
34. 
    Fanga oid birdan-bir to’g’ri javobi bo’lgan beshta yopiq test topshirig’ini tuzing
    
35. 
    Sinf (guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish
    
36. 
    Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish
    
37. 
    Tarbiya diagnostikasi asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish
    
38. 
    Korrektsion faoliyatning mazmun-mohiyati
    
39. 
    Uzluksiz ta’lim tizimida yoshlarning tarbiyalanganlik darajasini tashxislash
    
40. 
    Uzluksiz ta’lim tizimida yoshlarning tarbiyalanganlik korrektsiyalash istiqbollari