Tasdiqlayman O’tibdo’ B. Xolmuratov

Tasdiqlayman
O’TIBDO’_____________B. Xolmuratov
03.04.2023
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI №

Guruh
Dars o’tilgan sana

Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

Mavzu: Sodda ratsional kasrlar va ularni integrallash.

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt 80	Ta’lim oluvchilar soni____
O‘quv mashg‘ulot shakli va turi	Nazariy
O‘quv mashg‘ulot rejasi	Sodda ratsional kasrlar Boshlang’ich funksiya Misollar yechish
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ratsional kasrlarni integrallash bo’yicha amaliy ko’nikmalarni shakllantirish
O‘qitish natijasi:	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o‘quvchida 1. Ratsional kasrlarni integrallash ko’nikmasini shakllantirish 2. Boshlang’ich funksiya to’g’risidagi ko’nikmalarni shakllantirish 3. O’tilgan yangi mavzuni hayotga tadbiq etish
Pedagogik vazifalar: Mavzu yuzasidan bilimlarni shakillantirish Yangi metodlar orqali o’quvchilarni baholash O’quvchilar darsni qay darajada tushunganligini aniqlash	O‘quv faoliyati natijalari: O’quvchini yangi mavzu bo’yicha nimani tushunganligi Yangi mavzuni qay darajada hayotga qullay olishi Nazariy bilimlarni shakillantirish
O‘qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza.
O‘qitish vositalari	Doska marker tarqatma materiyallar.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Nazariy
O‘qitish sharoiti	Matematika xonasi

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlar va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1- O‘quv mashg‘ulotiga Kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qisim: 1. O‘quvchilarning davomati va darsga tayyorgarligini aniqlash	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2- Asosiy bosqich (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish; 1.Uyga berilgan vazifalarni nazorat qiladi va o‘tilgan mavzu bo‘yicha savollar beriladi. Maqsad va vazifani belgilanishi; 2. Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalari bilan tanishtirish. 3. Mustaqil ishlash bo‘yicha adabiyotlar bilan tanishtiradi; 4. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini baholash mezoni va ko‘rsadkichlari bilan tanishtiradi.(-ilova) Ta'lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 5. Tezkor-so‘rov, savol-javob, aqliy xujum, o‘ylang va juftlikda fikr almashing va boshqa texnikalar orqali bilimlarini faollashtiradi. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi: 7. Slaydlarni Pover Point tartibida namoish va sharhlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. (-ilova) Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: