298. O‘quvchining tarbiyalanganlik darajasini nimalarga qarab
bilish mumkin?
A O‘quvchida tarbiyaga tegishli bilimlar mavjudligiga, bu bilimlar
faoliyatida amal qilishga hatti – harakat mavjudligia qarab.
B. Amaliy bilim, ko‘nikmalariga qarab.
D. O‘qish, mehnatg munosabatga qarab.
E. O‘quvchining xulqi, xatti – xarakatiga qarab.
298. Tarbiya prinsiplari deb nimaga aytiladi?
A. Tarbiyachi tarbiyaviy ishda amal qilishi zarur bo‘lgan asosiyqoidalarga aytiladi
B. Tarbiyaviy ishni tayѐrlash va o‘tkazish tartibiga aytiladi.
D Ta’lim – tarbiya sohasida davlat siѐsatining asosiy prinsiplariga aytiladi.
E Tarbiyachining o‘z shaxsiy tajribasidan kelib chiqib tarbiyaviy ishga ѐndashuviga aytiladi.
299 Tarbiya prinsiplarini sanab bering.
A. Tarbiyaning haѐt bilan. Mehnat bilan bog‘liqligi, bola shaxsini xurmat qilish, talabchanlik, ѐsh va o‘ziga xos xususiyatlarni hisobga olish.
B Tarbiyaning maqsadga qaratilganligi, mustaqillik, tarbiyaga xamma fuqarolarning tengligi prinsipi.
D Tarbiyada onglilik. tashabbuskorlik. ishbilarmonlik. Ilmiylik prinsipi
E Tarbiyaning insonparvarligi. Onglilik, faollik, puxtalik prinsiplari.
300 . Pedagogik ta’sir ko‘rsatishning asosiy usullari qaysi javobda
to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A. Talab, istiqbollarbelgilash, rag‘batlantirish, jazolash, jamoatchilikfikri.
B. Darsni to‘g‘ritashkil etish, nutq, tashabbuskorlik. Qobiliyat.
D. Mehnatsevarlik, iroda, jazolash, muomala.
E Suxbat, badiiy adabiѐt, muomala.
Dostları ilə paylaş: |
