Test tuzish

Variant-15
Test tuzish.
1. — o'qituvchi tomonidan mavzuga oid dalil, hodisa va voqealarning yaxlit yoki qismlarga bo‘lib, tasviriy vositalar yordamida obrazli tasvirlash yo'li bilan ixcham, qisqa va izchil bayon qilinishi nima deb ataladi ?
A) .Hikoya B) Suhbat D) Matn
2.” Webinar” texnologiya tushunchasi muloqatga nechanchi yilda kirib kelgan?
A) 1990 –y B) 1998- y D)1995-y
3. Suhbat Qaysi metod orqali — savol va javob shaklidagi dialogik ta'lim metodi bo`lib, u fanda qadimdan ma'lum, xatto undan o'z faoliyatida Suqrot ham mohirona foydalangan.
A) Suhbat B) .Hikoya D) Matn
4. “ Evrestika” so’zi qadimgi yunon tilidan olingan bo’lib qanday ma’noni bildiradi?
A) izlayman,kashf qilaman B) izlayman, topaman D) kashf qilaman
5. Qaysi so’zi lotincha integratio-tiklash, to‗ldirish, «integer» butun so‗zidan kelib chiqqan.
A) Intergratsiya» B) “ Evrestika D) Webinar”
6. Texnologiya so’zi qanday ma’noni bildiradi?
A) san’at,mohirlik ,o’quv B) izlayman, topaman D) kashf qilaman
7.Texnologiya ta’limi darslarini tashkil qilish shakllari necha guruhga bo’linadi?
A) 7 guruhga B) 3 guruhga D) 5 guruhga
8.Tushuntirish ,hikoya, suhbat, maruza qaysi metodga kiradi?
A) Og’zaki metod B) Ko’rsatmali metod D) Amaliy metod
9. Qaysi texnologiyasining tabiiy bilimlarni o„zlashtirish texnologiyalari bo„yicha o„quvchilar tafakkurini shakllantirish bir qator hayotiy omillar misolida tashkil etiladi.
A) STEAM B) PIRLSS D) TIMMS
10. Namoyish, tas’virlash, sayohat qaysi metodga kiradi?
A) Og’zaki metod B) Ko’rsatmali metod D) Amaliy metod
II.
Mavzu: Qutilardan mebellar yasash.
Maqsad:
Ta’limiy:Qutida mebel yasash.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini rivojlantirish,Qog’oz va qaychi bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
1. Buyum va mahsulot turlarini, ularni tayyorlash va ishlov berish usullarini bilish, texnologik loyihalash hamda amalga oshirish kompetensiyasi:
Turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchash, rejalash, yelimlash, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi 2. Psixomotor, funksional, hamda amaliy faoliyat turlarini bajarishdagi operatsion kompetensiya:
Kommunikativ kompetensiya:
buyum yasashda foydalangan texnologik xarita bilan ishlash bosqichlarini o‘rtoqlariga tushuntirib bera olish, mavzu yuzasidan berilgan savollarga to‘g‘ri javob bera olish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
darslik bilan ishlay olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
har bir bo‘lim yuzasidan olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini takomillashtirib, ularni hayotda qo‘llay olishni qulay usullarini o‘rganish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
o‘quvchilik burchi bilish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
buyumlarni bezashda milliy naqsh elementlaridan foydalana olish.
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
texnologik xaritalarni o‘qiy olish, chizmalarni daftarga ko‘chirib chiza olish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:tabiiy materiallar, qog’oz,qaychi,yelim,albom varog’i.Tayyor yasalgan applekatsiya namunalari.
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V
Davomiyligi	1	7	25	5	5

.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
II. Yangi mavzu bayoni
O`qituvchi darsni topishmoq aytish bilan boshlaydi.
1.O’quvchilar bilan turli xil mebellar haqida suxbatlashish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3.Yaslgan mebellar detallari uning ranglari haqida o`quvchilardan so`raladi.
4.mebel yasash bosqichlarini ko’rsatib berish.
5.Detal andozalarin tarqatish.
6.O’quvchilar mustaqil yasaydilar.
7.Yasash vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
8.Qaychidan foydalanishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish.
9.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
10.Darsda o’quvchilarga tejamkorlikka o’rgatib borish.

1.Yasab bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.