«testologiya va pedagogic o’lchovlar nazariyasi»


Sinov natijalarini qayta ishlash uchun avtomatlashtirilgan dasturiy vositalardan foydalanish



Yüklə 21,14 Kb.
səhifə3/3
tarix21.04.2023
ölçüsü21,14 Kb.
#101320
1   2   3
1-mustaqil talim

Sinov natijalarini qayta ishlash uchun avtomatlashtirilgan dasturiy vositalardan foydalanish. Excelda test natijalari matritsasini qayta ishlash, test natijalarini avtomatlashtirilgan qayta ishlash bo'yicha maxsus paketlarning imkoniyatlarini ko'rib chiqish.




M13

ItemStat dasturi bilan ishlash, test natijalari matritsasini qayta ishlash, test topshiriqlarining sifatini tahlil qilish.




M14

Ta'lim statistikasi. Ta'lim amaliyotida test natijalarini talqin qilish va ulardan foydalanish. O'lchov natijalarini taqdim etish shakllari.




M15

Ta'lim statistikasi. Ta'lim amaliyotida test natijalarini talqin qilish va ulardan foydalanish. O'lchov natijalarini taqdim etish shakllari. Statistik hisobotni tayyorlashda kompyuter dasturlarining imkoniyatlari. Sinov natijalarini talqin qilish uchun vizualizatsiya va yondashuvlar, geometrik talqin.




M16

Xalqaro monitoring tadqiqotlarida (PISA, TIMSS, PEARLS) o'quv yutuqlarini baholashga kontseptual yondashuvlar. Xalqaro monitoring vositalari

M17

Distraktorlarni qurishda odatiy muammolarni muhokama qilish, vazifalarni baholash mezonlari.

M18

Topshiriq natijalarini dikotomik va siyosiy baholash. Vazifalarni ekspertizadan o’tkazish.

M19

Turli maqsadlar uchun testlarni tuzish va o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar.

M20

Test yaratish bosqichlari. Test sifatini baholash. Tanlanmalar dispersiyasini hisoblash.

M21

Kompyuter topshiriqlari va vazifalarini shakllantirishga qo'yiladigan talablar. Test topshiriqlari banki. Test bankining tuzilishi.

M22

Sinov statistikasi yordamida test xususiyatlarini hisoblash va baholash.

M23

Sinov natijalarning ishonchliligini baholash. Kramer-Uelchel va Fisher mezonini hisoblash.

M24

MS Excelda Vilkokson-Manna-Uitni mezonini hisoblash.




Sinov mezonlari ballarining chegaralarini aniqlash. Test ballaarini chegaralash.

M25

Ms Excelda test natijalari korrelatsiya va kovaratsiya mezonlarini hisoblash.

M26

Hi-kvadrat emperik qiymatini hisoblash.

M27

Maxsus avtomatlashtirilgan qayta ishlash paketlarining imkoniyatlarini ko'rib chiqish. Excelda test natijalari matritsasini qayta ishlash.

M28

Sinov natijalari bo'yicha shakllarni tayyorlash, ma'lumotlarni vizualizatsiya qilish.

M29

Sinov natijalari hisobotini tayyorlash usullari va vositalari.

M30

GEF talabalarning o'quv yutuqlarini baholash tizimini yangilashga yo'naltirilganligi. Ta'lim tashkilotlarini o'qitish sifati haqida fikrlar. Sifat ko'rsatkichlari. Ularni tanlash tamoyillari. Ta'limning turli darajalarida ta'lim sifatini baholash, ta'lim sifatini boshqarish.

M31

Kredit tizimi haqida

M32

Reyting tizimi haqida

M33

Ta'limda o'lchovlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi tarixi.
O'lchov o'zgaruvchilari, ularning aloqasi, tizimli va tasodifiy xatolar hajmi.

M34

Psixologik va pedagogik o'lchovlar.

M35

Zamonaviy muammolar va pedagogik o'lchovlar istiqbollari.

M36

Testning kontseptual apparati: pedagogik test, pedagogik testlarning tasnifi, test, testning testologik xususiyatlari, testdan oldingi va test topshiriqlari, faset, distraktor, dixotomiya, politomiya va boshqalar.

M37

Statistik hisobotni tayyorlashda kompyuter dasturlarining imkoniyatlari. Sinov natijalarini talqin qilish uchun vizualizatsiya va yondashuvlar, geometrik talqin.

M38

СТТ методологиясининг афзаллиги ва камчиликлари.

M40

GT методологиясининг афзаллиги ва камчиликлари

M41

IRT методологиясининг афзаллиги ва камчиликлари.

M42

E/L методологиясининг афзаллиги ва камчиликлари.

Yüklə 21,14 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin