TəSVİRİ VƏ TƏTBİQİ

T.t.IV.3 Ətrafda obyektlər arasındakı əlaqələri müşahidə edir və öz işində
 
əks etdirir. 
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird: 
məişət səhnələrini çəkir (məs. məhsul, ailədə səhər, zooparkda)
•
əşyanın təsvirinin müşahidəçidən uzaq olmasına əsasən necə dəyişdiyini müşahidə edir və 
•
işində təsvir edir
təbiətdə və onda baş verən hadisələrin müşahidə nəticələrini təsvir edir (məs. gecə-gündüzün 
•
başqa-başqa parçalarını, ilin fəsilləri və havanı ifadə edir)

---

Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
T. T. İ.IV - 3
T.t.IV.4 Şagird öz duyğularını, əhval-ruhiyyələrini və ideyalarını işində 
 
təsvir edir.
 
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird: 
•
öz fikrində tutduğunu əsərdə daha yaxşı göstərmək üçün təsvir üsullarını seçir
•
təsvir növlərini yaradır
•
həyatda gördüyü maraqlı səhnələri ötürür, əhəmiyyətli detalları təsvir edir
•
yaxın insanları (ailə üzvləri, dostlar və s.), nağıl qəhrəmanlarını təsvir edir və onlara olan 
•
münasibətini göstərməyə çalışır. 
T.t.IV.5 Şagird müxtəlif işləri planlaşdırır və yerinə yetirir
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird: 
yerinə yetirilən işin ardıcıllığını planlaşdırır
•
hər növ fəallıqları yerinə yetirən zaman vaxt limitinə riayət edir
•
iş alətlərini, materialları seçir, onları zaman kəsiyində nizamlayır
•
xarab olmuş əşyaları və məktəb inventarını (kitab, xəritə) bərpa edir
•
müxtəlif sinif və ya məktəb tədbirlərini bəzəyir, dəvətnamələr və təbrik məkturbları, 
•
dibçəklər, divar qəzetini, şənlik üçün afişanı hazırlayır
məktəbin həyətini rəngli təbaşirlə rəngləyir
•
sinif otağını təmizləyir və səliqəyə salır və məktəbin həyətini təmizləyir
•