Texnologiya darslarida ishning sifati nimalarga bo’g’liq

Texnologiya darslarida ishning sifati nimalarga bo’g’liq
{=diqqatga
~tartibga
~gigienik qoidalarga rioya qilishga
~kerakli jihozlarga}
Texnologiya ta’limi fanini o' qachondn boshlab o’qitila boshlagan?
{=1932y
~1933
~1935
~1936}
Texnologiya ta’limi fanini o’qitish qachon to`xtatilgan?
{=1937y
~1938y
~1939y
~1940y}
Texnologiya ta’limi fanini o’qitish qachondan boshlab yana qayta qo’yilgan?
{=1954y
~1955y
~1956y
~1958y}
Sharq mutafakkirlaridan kimlar mehnat ta’limi va tarbiyasiga oid fikr hamda pedagogik g‘oyalar bildirishgan?
{=Farobiy, AlXorazmiy, AlRoziylar,Ibn Sino, Rumiy, Ulug‘bek, Ali Qushchi, Lutfiy, Jomiy, Navoiy
~AlRoziylar,Ibn Sino, Rumiy, Ulug‘bek, Ali Qushchi
~Farobiy, Rumiy, Ulug‘bek, Ali Qushchi
~Rumiy, Ulug‘bek, Ali Qushchi, Lutfiy, Jomiy, Navoiy}
O’rta osiyoda kimlar birinchi marta yangi maktablar ochib, u y yerda ta’limtarbiyani mehnat ta’limi bilan olib borganlar
{=Munavvar qori Abdurashidxonov, Oqiljon Sharafiddinov
~Munavvar qori Abdurashidxonov va Qori niyoziy
~Oqiljon Sharafiddinov va Avloniy
~Oqiljon Sharafiddinov va Hamza Hakimzoda}
20 yillarda texnologiya ta’limini o’rta maktabda o’qitilish yoki o’qitilmaslik buyicha nechta o‘qituvchi va uslubchilar gruppasi paydo bo’ldi?
{=uch guruh
~turt guruh
~ikki guruh
~besh guruh}
Nechinchi yilda maktabning hayot bilan, hamma o‘quvchilarni ijtimoiy foydali mehnatga qo’shish, ta’limni unumli mehnat bilan bog‘lash ishlarni keng targ‘iboti boshlandi?
{=1958y
~1960y
~1965y
~1963y}
Nechinchi yilda «Maktabning turmush bilan aloqasini mustahkamlash va xalq maorifi tizimini yanada rivojlantirish haqida»gi qonun qabul qilindi?
{= 1958 y
~ 1953y
~ 1954y
~ 1955y}
Nechinchi yilda birinchi marta ishlab chiqarish kombinati barpo etildi?
{= 1964 yilda bir tumanda 40 dan ortiq korxonaning kuchi bilan birinchi o‘quvishlab chiqarish kombinati (O‘IK) barpo etildi
~ 1962 yilda bir tumanda 10 dan ortiq korxonaning kuchi bilan birinchi o‘quvishlab chiqarish kombinati (O‘IK) barpo etildi
~ 1966 yilda bir tumanda 20 dan ortiq korxonaning kuchi bilan birinchi o‘quvishlab chiqarish kombinati (O‘IK) barpo etildi
~ 1965 yilda bir tumanda 30 dan ortiq korxonaning kuchi bilan birinchi o‘quvishlab chiqarish kombinati (O‘IK) barpo etildi}
Nechinchi yilda «Maktablararo o‘quv ishlab chiqarish kombinatlari va o‘quvchilarining kasb tanlashi haqida tipovoy nizom» kiritildi?
{= 1975y
~ 1973y
~ 1974y
~ 1976y}
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining o‘quv rejasida texnologiya ta’limi o‘quv faniga qanday tartibda o’quv soatlari ajratilgan?
{= DTS bo`yicha mehnat ta’limi buyicha 14 sinflarida haftasiga bir soatdan, 57 sinflarida haftasiga ikki soatdan va 89 sinflarida haftasiga bir soatdan, hammasi bo‘lib 407 soat vaqt ajratilgan
~ 1-4 sinflarida haftasiga bir soatdan, 57 sinflarida haftasiga uch soatdan va 89 sinflarida haftasiga ikki soatdan, hammasi bo‘lib 407 soat vaqt ajratilga
~ 1-4 sinflarida haftasiga ikki soatdan, 57 sinflarida haftasiga ikki soatdan va 89 sinflarida haftasiga ikki soatdan, hammasi bo‘lib 407 soat vaqt ajratilgan
~ 1-4 sinflarida haftasiga bir soatdan, 57 sinflarida haftasiga bir soatdan va 89 sinflarida haftasiga bir soatdan, hammasi bo‘lib 407 soat vaqt ajratilgan}
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida texnologiya ta’limini qanday maqsadda o’qitiladi?
{= Texnologiya ta’limi fani yosh avlodda umum mehnat ko‘nikmalarini shakllantirish va ularni ongli ravishda kasb hunarga yo‘naltirish maqsadida o’qitiladi
~ Texnologuya ta’limi fani yosh avlodni mehnatga tayyorlash uchun o’qitiladi
~ Texnologiya ta’limi fani o’quvchilarga mehnatni o’rgatish uchun o’qitiladi
~ Texnologiya ta’limi fani yosh avlodga milliyligimizni o’rgatish o’qitiladi}
Texnologiya ta’limi didaktik tamoillariga qanday tamoyillar kiradi?
{= Didaktik tamoillarga ta’limning tarbiyalovchi xarakteri, ilmiylik, nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi, sistemalilik va izchillik, ko‘rsatmalilik, onglilik va aktivlik kabilar kiradi.
~ Didaktik tamoillarga nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi, ko‘rsatmalilik, onglilik va aktivlik kabilar kiradi
~ Didaktik tamoillarga ta’limning tarbiyalovchi xarakteri, sistemalilik va izchillik, ko‘rsatmalilik, onglilik va aktivlik kabilar kiradi
~ Didaktik tamoillarga nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi, sistemalilik va izchillik, ko‘rsatmalilik, onglilik va aktivlik kabilar kiradi}
Texnologiya ta’limi asosiy tizimlariga qanday tizimlar kiradi?
{= Buyum (predmet) tizimi,operatsiya tizimi, operatsiya buyum tizimi,MMT tizimi (Motor mashq tizimi),operatsion kompleks tizimi,o‘quv ustaxonalarida ta’limning konstruktorlik texnologik tizimi
~ Buyum (predmet) tizimi, MMT tizimi (Motor mashq tizimi), ,o‘quv ustaxonalarida ta’limning konstruktorlik texnologik tizimi
~ Buyum (predmet) tizimi,peratsiya tizimi, operatsiya buyum tizimi, o‘quv ustaxonalarida ta’limning konstruktorlik texnologik tizimi
~ Buyum (predmet) tizimi,peratsiya tizimio‘quv ustaxonalarida ta’limning konstruktorlik texnologik tizimi}
Texnologiya ta’limi darslariga qanday talablar qo’yiladi?
{=Didaktik maqsadning aniqligi, Ta’lim va tarbiya vazifalarining birligi, o‘quv materialini to‘g‘ri tanlash, o‘qitish (ta’lim) uslublarini maqsadga muvofiq tanlash, o‘quvchilarning har bir o‘quvchining mustaqilligi bilan uyg‘unlashadigan kollektiv ishi, darsning tashkiliy aniqligi, o‘quvchilar ishida xavfsizlikni ta’minlash.
~ Ta’lim va tarbiya vazifalarining birligi, o‘quv materialini to‘g‘ri tanlash, o‘quvchilarning har bir o‘quvchining mustaqilligi bilan uyg‘unlashadigan kollektiv ishi, darsning tashkiliy aniqligi
~ Didaktik maqsadning aniqligi, Ta’lim va tarbiya vazifalarining birligi, o‘quv materialini to‘g‘ri tanlash, o‘quvchilar ishida xavfsizlikni ta’minlash
~ O‘quvchilarning har bir o‘quvchining mustaqilligi bilan uyg‘unlashadigan kollektiv ishi}
Texnologiya ta’limini o’qitishni qanday shakl va formalari bor?
{=Dars, amaliy mashg’ulot, o‘quv ishlab chiqarish brigadalarida o‘qitish, o‘quv tsexlarida o‘qitish, malakali ishchilarga biriktirib o‘qitish kabi shakllari, qoloq o‘quvchilar bilan qo‘shimcha mashg‘ulotlar, faqo’ltativ mashg‘ulotlar, ekskursiyalar kabi formalari bo’ladi.
~Dars, amaliy mashg’ulot, o‘quv tsexlarida o‘qitish, malakali ishchilarga biriktirib o‘qitish kabi shakllari, qoloq o‘quvchilar bilan qo‘shimcha mashg‘ulotlar, ekskursiyalar kabi formalari bo’ladi
~ Dars, amaliy mashg’ulot, o‘quv ishlab chiqarish brigadalarida o‘qitish, malakali ishchilarga biriktirib o‘qitish kabi shakllari, ekskursiyalar kabi formalari bo’ladi
~ O‘quv tsexlarida o‘qitish, malakali ishchilarga biriktirib o‘qitish kabi shakllari, qoloq o‘quvchilar bilan qo‘shimcha mashg‘ulotlar, ekskursiyalar kabi formalari bo’ladi}
Texnologiya ta’limi darslarini qanday tiplari bor?
{=O‘quvchilar yangi bilimlarini egalaydigan, ko‘nikma va malakalarni shakllantiradigan darslar, bilimlarni amalda qo’llash, takrorlash darsi, bilim,ko‘nikma va malakalarni tekshirish, kombinatsiyalashgan dars kabi tiplari bo‘ladi
~ Bilimlarni amalda qo’llash, takrorlash darsi, bilim,ko‘nikma va malakalarni tekshirish, kombinatsiyalashgan dars kabi tiplari bo‘ladi
~ O‘quvchilar yangi bilimlarini egalaydigan, ko‘nikma va malakalarni shakllantiradigan darslar, bilimlarni amalda qo’llash, takrorlash darslari kabi tiplari bo‘ladi
~ O‘quvchilar yangi bilimlarini egalaydigan, ko‘nikma va malakalarni shakllantiradigan darslar, bilimlarni amalda qo’llash, takrorlash darsi, kabi tiplari bo‘ladi}
Mehnat darslarida ish joyini to’g’ri tashkil qilish?
{= Stol ustiga salfetka yozib, o`ng tomoniga kerakli asbob uskunalar chap tomoniga kerakli materiallar to’plami, old tomoniga chiqindilar uchun quticha, elim va sochiq
~ Stol ustiga qog’oz yozib darsga kerakli bo’lgan buyumlarni tayyorlab qo’yish.
~ Bolalarni harakatlariga halaqit qilmaydigan qilib darsga kerakli narsalarni tayyorlab qo’yish
~ Sanitariyagigiena, tehnika havfsizligi, to’g’ri o’tirish qoidasiga amal qilish}
Mehnatga axloqiy tayyorlash nima?
{= Bolalarga jamoada ishlani, o’zaro do’stona yordamni, ijodiy tashabbuskorlikni, tashkilotchilik qobiliyatlarini namoish qilishdan iborat
~ O’quvchilari mehnat natijalariga hurmat bilan yondashishlari nazarda tutiladi.
~ Mehnat ta’limi va tarbiyasi bilan o’quvchilari mehnatga tayyorlash.
~ O’quvchilari mehnat kishilariga va mehnat natijalariga yahshi munosabatda bo’lish}
Mehnatning psixologik komponentlari.
{=Sezish, anglash, emotsional idrok, diqqat, hotira, tafakkur
~Diqqat, idrok, hotira, tafakkur
~Psixomotor, emotsional idrok, e’tibor, ko’rish, eshitish
~Sezibanglash, psihomotor, emotsional, idrok,diqqat,hotira}
Mehnat darslari ………………. bosqichda olib boriladi.
{= Kirish qismi, o’qituvchining ko’rsatmasi, topshirig’ini mustaqil bajarish, tekshirish va baho qo’yish, uyga vazifani tushuntirish.
~ Kirish, asosiy qism, yakuniy qism.
~ Tashkiliy qism, asosiy qism, yakuniy qism.
~ Kirish qismi, ishni mustaqil bajarish, uyga vazifani tushuntirish}
Mehnat ta’limi darslarining maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
{= Mehnatga muhabbat,qishloq xo`jalik, transport,xizmat ko`rsatish sohalari asoslari bilan tanishtirish, kasb tanlash va hunar o`rgatishga undash
~ Mehnatga muhabbat tuyg’usini shakllantirish
~ Mehnat malakasi va ko`nikma xosil qilish
~ kishilar mehnatini hurmat qilishni o`rgatadi}
Mehnatga psixologik tayyorlash deb nimaga aytiladi?
{=Mehnatning psixologik komponentlarini rivojlantirish
~Amaliy malaka va ko`nikmalarni egallashga qizig’tirish
~Mehnatga ongli va ijobiy munosabatni shakllantirish
~Bolalar psixologiyasiga mehnat malakalarini singdirish}
Mehnat ta’limi darslari qaysi fanlar bilan o`zaro bog`liq?
{= rasm,atrofimizdagi olam,matematika,o`qish
~ fizika,ximiya,tabiatshunoslik
~ botanika, zoologiya, rasm
~ psixologiya, matematika, chizmachilik}
Mehnat ta`limi darslarida ko`nikma nima?
{= Ma’lum xarakatni ongli bajarishga bo`lgan qobiliyati
~ Ijtimoiy foydali mehnatni bajarish qobiliyati
~ Amaliy ishni bajarish qobiliyati
~ Foydali va amaliy mehnatga o`rgatish}
Mehnat ta’limi darslarida malaka nima?
{= Faoliyatning mashq qilish jarayonida oshirilgan, avtomatlashgan komponenti
~ ko`nikmaning takomillashgan shakli
~ mashq va usullarning takomillashuvi
~ ko’nikma va malaka hosil qilish}
Qanaqa karton turlari mavjud?
{= Oq, sariq, kulrang, rangli karton.
~ Oq, sariq, kul rang karton.
~ Rangli karton turlari mavjud.
~ Oq va sariq karton}
Qog’ozning asosiy xom ashyosi nima?
{= yog’och, poxol tsellyuzasi, ipgazlama, makalatura
~ ipgazlama, makalatura
~ makalatura, yog’och
~ makalatura, poxol tsellyuzasi}
Qanaqa qog’oz tekis bukiladi?
{=Tolalari uzunasiga joylashsa
~Tolalari ko`ndalangiga joylashsa
~ Tolalari ko`ndalangigauzunasiga joylashsa
~ Karton qog’oz}
Qanaqa qog’oz tez sinadi
{=Tolalari ko`ndalang joylashsa
~ Tolalari uzunasiga joylashsa
~ Tolalari ko`ndalangigauzunasiga joylashsa
~Turli xil rangli qog`oz}
Qimmatbaho qog`ozlar nimadan tayyorlanadi
{=Gazlamadan
~Yog`ochdan
~Poxoldan
~Ipakdan}
Texnologiya ta’limi darslarini tashkil qilish shakllariga qaysilar kiradi
{=Nazariy mashg`ulotlar,Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari,Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat,Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot,O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari,Mehnatni tashkil etish shakllari,Masofaviy ta’lim.
~ Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari,Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat,Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot,O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari
~ Nazariy mashg`ulotlar,Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari,Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat,Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot,O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari
~ Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat,Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot,O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari,Mehnatni tashkil etish shakllari,Masofaviy ta’lim}
Masofaviy ta’limga to`g`ri berilgan ta’rifni aniqlang
{= maxsus o'qitish vositalari yordamida o'qituvchi bilan bog'lanish, shaxsiy jadval bilan o'zi xohlagan joyda o'qishi, o'z ustida intensiv, mustaqil ishlashi lozim bo'lgan,
maqsadga yo'naltirilgan bilim olish turi
~ O'quvchi berilgan topshiriqni bajarishda fan va texnologiya yutuqlarini, topshiriqning
eng maqbul yechimlarini topish imkoniyatlari ustida izlanadi, yangilikka intiladi, topshiriqlar yechimini ijodiy hal qiladi
~ Mashg'ulotning bunday shaklini o'tkazishda firma yoki xususiy korxona bilan shartnoma tuziladi, o'quvchilarni zamonaviy texnika va texnologiyaga asoslangan unumli mehnatda qatnashishlari uchun qulay sharoitlar yaratiladi
~ Har bir o'quvchi o'zi ish bajarsa yakka, bir necha o'quvchilar bitta amaliy ishni bajarsa zveno yoki frontal shakl deyiladi}
Didaktika so`zi qaysi tildan olingan
{=grekcha
~fransuz
~yunon
~nems}
Didaktika so`zining ma’nosini toping
{=o`qitaman,o`qishni o`rgataman
~tarbiyalayman
~bola yetaklayman
~mashg`ulot}
Didaktik tamoyillar nechta
{=8
~10
~7
~9}
Kommunikativ kompetensiya berilgan ta’rifni toping
{= ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ vatanga sadoqatli, insonlarga mehroqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi}
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasiga berilgan ta’rifni toping
{= mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ vatanga sadoqatli, insonlarga mehroqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi}
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi ga berilgan ta’rifni toping
{= doimiy ravishda o‘zo‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qibo‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xattiharakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi
~ ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ vatanga sadoqatli, insonlarga mehroqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi}
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi ga berilgan ta’rifni toping
{= jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ doimiy ravishda o‘zo‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qibo‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xattiharakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi
~ vatanga sadoqatli, insonlarga mehroqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi}
Milliy va umummadaniy kompetensiya ga berilgan ta’rifni toping
{= vatanga sadoqatli, insonlarga mehroqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ doimiy ravishda o‘zo‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qibo‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xattiharakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi}
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi ga berilgan ta’rifni toping
{= aniq hisobkitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, qulay shartsharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ vatanga sadoqatli, insonlarga mehroqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi
~ ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi}
Ko’nikma nima?
{= bu kishining bilim va tajriba asosida egallangan, ma’lum harakatni ongli bajarishga bo’lgan qobiliyatdir
~ bu faoliyatning mashq qilishlar jarayonida yetilgan, mujassamlashgan tajribadir
~ Ijtimoiy foydali mehnatni bajarish qobiliyati
~ Amaliy ishni bajarish qobiliyati}
Malaka nima?
{= bu faoliyatning mashq qilishlar jarayonida yetilgan, mujassamlashgan tajribadir
~ Ijtimoiy foydali mehnatni bajarish qobiliyati
~ Amaliy ishni bajarish qobiliyati
~ bu kishining bilim va tajriba asosida egallangan, ma’lum harakatni ongli bajarishga bo’lgan qobiliyatdir}
1–sinf Texnologiya fani dasturining mazmuni to`g`ri ko`rsatilgan qatorni toping
{= Qog’oz va karton bilan ishlash, Gazlama bilan ishlash,Turli materiallar bilan ishlash,Texnik modellashtirish,Qishloq ho’jaligi mehnati
~ Qog’oz va karton bilan ishlash, Ipdan o`yinchoqlar yasash,Barglar bilan ishlash,Texnik modellashtirish,Qishloq ho’jaligi mehnati
~ Qog’oz va karton bilan ishlash, Gazlama bilan ishlash,Turli materiallar bilan ishlash,Texnik modellashtirish,Yumshoq o`yinchoqlar yasash
~ Qog’oz va karton bilan ishlash, Gazlama bilan ishlash,Turli materiallar bilan ishlash,Texnik modellashtirish}
1-4 sinflarda Texnlogiya fani uchun yillik necha soat ajratilgan?
{= 33-34 soat
~ 32-34 soat
~ 66-68 soat
~ 30-32 soat}
“Kompetentlik” so`zining manosini toping
{= qobiliyat
~ mahotar
~ talant
~ moslik}
TK nima?
{= tayanch kompetensiya
~ kommunikativ kompetensiya
~ axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi
~o‘zinio‘zi rivojlantirish kompetensiyasi}
Og`zaki usulni toping
{= Tushuntirish,suhbat,hikoya,ma’ruza
~ Savoljavob, suhbat,ma’ruza,hikoya
~ Mashq,suhbat,hikoya,ma’ruza
~ Monologik bayon,tushuntirish,suhbat,hikoya}
Sayohatning foydasi?
{= bilishga qiziqishni avj oldirishda, o’quvchilarga mustaqillik malakalarini singdirish va hayotni bilishda muhim o’rinni egallaydi
~ O’quvchilarda malakani shakllantirish ongli faoliyatdan ajralgan holda bo’lmasligi kerak
~ malakalar shakllanishi bilan birga o’quvchilar o’z kuchlari, bilim va qobiliyatlarini sinovdan o’tkazadilar
~ egallagan bilimlarni ishonarlilik kuchini oshiradi, bilimlarni mustahkamlashga yordam beradi, ularni amalga qo’llashga o’rgatish uchun xizmat qiladi}
Texnologiya ta’limi darslarini tashkil qilish shakllari to`liq berilgan qatorni toping
{= Nazariy mashg`ulotlar,Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari,Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat,Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot,O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari,Mehnatni tashkil etish shakllari,Masofaviy ta’lim
~ Nazariy mashg`ulotlar,Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari,Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat,Firmalar, O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari,Mehnatni tashkil etish shakllari,Masofaviy ta’lim
~ Nazariy mashg`ulotlar,Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari,Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot,O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari,Mehnatni tashkil etish shakllari,Masofaviy ta’lim
~ Nazariy mashg`ulotlar,Amaliy va amaliy laboratoriya mashqlari,Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat,Firmalar, xususiy korxonalar bazasida mashg`ulot,O`quchilarni mehnatga oid mustaqil ishlari}
Mehnat ta’limi darslarining tiplari qaysilar?
{= O`quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar;Ko`nikma va malakalarni shakllantirish darslari;Bilimlarni amalda qo`llash darslari;Takrorlash darsi;Bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish darsi
~ O`quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar;Ko`nikma va malakalarni shakllantirish darslari;Bilimlarni amalda qo`llash darslari;Mustaxkamlash darsi
~ O`quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar;Ko`nikma va malakalarni shakllantirish darslari;Bilimlarni amalda qo`llash darslari; Sayohat;
~ O`quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar; Laboratoriya mashqlari: Bilimlarni amalda qo`llash darslari;Takrorlash darsi;Bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish darsi}
Metod nima?
{= grekcha metodos so‘zidan olingan bo‘lib, izlanish yoki bilish yo‘li, nazariya, ta’limot ma’nosini anglatadi.
~ ingliz tilidan olingan bo`lib, o`rgatish ma’nosini bildiradi
~ nemis tilidan olingan bo`lib, dars o`tish uslubi deyiladi
~ frantsuz tilidan olingan bo`lib, masofaviy ta’lim ma’nosini bildiradi}
Origami san’ati paydo bo`lgan davlatni toping
{= Yaponiya
~ Xitoy
~ Koreya
~ Malayziya}
Kvilling so`zining ma’nosi nima?
{= qush pati
~ lenta
~ yopishqoq modda
~ gulli mato}
Darsda o`quvchilarning topshiriqlarni mustaqil bajarishlari uchun dars vaqtining nech qismi ajratiladi?
{= 2/3 yoki ?
~ 1/3 yoki 2/4
~ 2/3 yoki 1/4
~ 1/3 yoki ?}
Uchinchi sinf o`quvchilari asosan qanaqa buyumlarni yasaydi.
{= Hajmli buyumlar, hajmsiz buyumlar, yassi buyumlar
~ Xajmli buyumlarni
~ Xajmsiz, yassi buyumlarni
~ Yassi buyumlarni}
“Hunarni asrabon netkumdir oxir, Olib tuproqqamu ketgumdir oxir” misralarning muallifi kim?
{= A.Navoiy
~ N.Ganjaviy
~ P.Mahmud
~ Z.Bobur}
Mehnatga psixologik tayyorlash deb nimaga aytiladi?
{= Mehnatning psixologik komponentlarini rivojlantirish
~ Amaliy malaka va ko`nikmalarni egallashga qizig’tirish
~ Mehnatga ongli va ijobiy munosabatni shakllantirish
~ Bolalar psixologiyasiga mehnat malakalarini singdirish}
Mehnatga axloqiy tayyorlashda bolalarning qaysi qobilyati shakllanadi?
{= jamoada ishlash, tashkilotchilik
~ongli rivojlanishda kasb tanlash
~ongli ravishda kasb tanlashga o'rgatish
~tejamkorlik}
Boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limini o’qitishning vazifasi nimadan iborat?
{= o’quvchilarni texnologiyaga ahloqini tarbiyalash va psixik tayyorlash
~ o’quvchilarni har tomonlama rivojlantirish
~texnologiya ta’limini o’rgatish
~o’quvchilarninh ahloqini tarbiyalash}
Texnologiyaga axloqiy tayyorlashda bolalarning qaysi qobilyati shakllanadi?
{= jamoada ishlash, tashkilotchilik
~ongli rivojlanishda kasb tanlash
~ongli ravishda kasb tanlashga o'rgatish
~tejamkorlik}
Texnologiya ta’limining maqsadi nimadan iborat?
{= o’quvchilarni hozirgi zamon sanoati bilan tanishtirish
~ongli ravishda kasb tanlashga o’rgatish
~ mehnatsevarlikni tarbiyalash
~ mehnatga va mehnat ahliga mehr muhabbat ruhini singdirish}
Texnologiyaga psixologik tayyorlash bolalarda qanday qobilyatni shakllantiradi?
{= texnologiyaga ongli va ijobiy munosabatni tarkib toptiradi
~texnologiyasevarlik, jamoada ishlash
~jamoada ishlash
~texnologiyaga ahloqiy tayyorlaydi}
Texnologiyaga o’rgatishda bolalarning qaytsi qobilyatiga qaraladi?
{= imkoniyatiga
~sezgilariga
~qiziquvchanliligiga
~salohiyatiga}
Texnologiya ta’limi dasturining bo’limlarida qanday bilimlar beriladi
{=politexnik vazifalari
~o’quv vazifalarimahorat vazifalari
~texnologiya vazifalari
~ko’nikma va malakalari}
Politexnika nima?
{= texnaloigiya va asboblar moslamalarning xususiyati haqida bilimlar beriladi
~o’quvchilarning texnologiya malakasini oshirish
~o’quvchilarni bilimlar bilan qurollantirish
~o’quvchilarning qiziquvchanligi}
A.Navoiy texnologiya haqida nima deb ta’kidlaydi?
{= dunyoga kelib kasb egallash haqida
~texnologiyaga ijobiy munosabatda bo’lishni
~texnologiya kasbni sevish haqda
~o’zo’ziga texnologiyaqilish maqsqdida}
Shayxul Mashoyix Abu Sayyid Xarroz qanday kasb egasi bo’lgan
{= etikdo’z
~xattot
~pichoqchi
~naqqosh}
Shayx Muhammad Sahho qaysi kasb egasi bo`lgan?
{= pichoqchi
~naqqosh
~etikdo’z
~hunarmand}
B.Naqshbandiy nima degan?
{= inson qadri mehnatda
~bilim ol
~kasb egalla
~xunar egalla}
O’z mehnatdan non yegan kishi
Hotam minnatidan ozod yozqishi.
Bu bayt kimning qalamiga mansub
{=B.Naqshbandiy
~Sahho
~Abu Said Xorraz
~Sadiy Sheroziy}
Avestoda texnologiya qanday izohlangan?
{=texnologiya moddiy boylik manbayi
~texnologiya ahloqiy jihat yaxshilik manbayi
~texnologiya pul
~texnologiya va jismoniy tarbiya}
Xalq pedagogikasi hunar nimaga qiyoslangan?
{= toshga o’yilgan naqshga
~texnologiyaga
~naqqosh ishiga
~ta’lim tarbiyaga}
Hunari yo’q kishi… maqolni davom ettiring.
{= mazasi yo’q ishining
~boshi yo’qdir ishining
~yozi yo’qdir qishining
~tuzi yo’qdir oshining}
Xalq pedagogikasida texnologiya ta’limini qaysi janrlarda ulug’laydi
{= maqol
~ertak
~rivoyat
~ masal}
Oilada texnologiya tarbiyasini berishda ota onalarning roli qanday?
{= texnologiya kasb hunar madaniyati haqida tushinchalarni shakllantirish
~turli texnologiya assboblarini tishintirish
~texnologiya tarbiyasi
~texnologiyaga muhabbat ruhini singdirishadi}
O'qitish metodikasi nima?
{=xilmaxil usullardan foydalanib dars o’tish
~o’quvchilar diqqatini jalb qilish
~bilim berish
~o’qituvchi va o’quvchilarning ish usuli bo’lib bilim malaka va ko’nikmalarni yetkazib berish}
Qo’l texnologiyaiga o’rgatishda qo’llaniladigan asosiy metodlar qaysilar?
{=12ta
~13ta
~4ta
~10ta}
Hikoya qilish metodi qanday metod?
{= jonli va obrazni bayon qilish metodi
~nazorat metodi
~ko’rgazmali metod
~jonli metod}
Instruktaj nima?
{= o’quvchilarning texnologiyaga ongli ijodiy yondashishini tarbiyalash
~o’quvchilarni rag’batlantirish
~o’quvchilarning qiziquvchanligini oshirish
~o’quvchilar bilimini tekshirish}
Suhbat metodi nima?
{= o’quvchilar bilan savol javob usuli
~darsda ko’rgazmali usul
~dars samaradorligini oshirish
~darsni og’zaki bayon qilish}
Mashqlar qanday hollarda o’tkaziladi?
{=muntazam o’tkaziladi
~bilimlarni mustahkamlashda
~dars mohiyati ochiladi
~ dars oxirida}
Mashqlar qanday tartibda olib boriladi?
{=guruh va yakka
~ommaviy
~guruh
~yakka}
Grafik ishlar nimalardan iborat?
{= chizmalarni chizishdan
~modellardan
~ko’rgazma qurollardan
~mashqlardan}
4-sinflarda qanday amaliy ishlar o’tkaziladi?
{= sinf xonasini yig’ishtirish, xona o’simliklarini parvarish qilish
~turli tozalash ishlari
~xona ishlari
~maktаb maydonchasidagi ishlar}
Sinfdan tashqari ishlarda o’quvchilar qanday mashg’ulotlardan foydalanadi?
{=ekskursiya va to’garaklar
~suhbat
~test
~mashq}
Amaliy ishlarda ishlar qanday amalga oshiriladi?
{=nazariy bilimlarni amalda qo’llash
~mashlarni bajarish orqali
~suhbat o’tkazish orqali
~ekskursiyaga chiqish orqali}
Qog’oz va kartondan narsalar yasash bolada nimani shakllantiradi?
{= estetik didni
~mustaqillikni
~mehnatkashlikni
~tartiblilikni}
Qog’oz va kartonda ishlashning asosiy xususiyati nimada?
{=buyumlarning umumiy yig`ma chizmasi
~buyumlarning maketi
~buyumlarning namunasi, texnik rasmi va chizmalari
~ buyumning tashqi ko`rinishi}
O’quvchilar biron bir narsaning maketini yasashda nimalarga e’tibor beradi?
{= o’lchami va shakliga
~rasmiga
~modeliga
~rejasiga}
Biron bir narsaning maketini yasash necha bosqichni o’z ichiga oladi?
{=4 bosqich
~5bosqich
~8 bosqich
~3 bosqich}
Qog’oz va kartonga ishlov berishda necha xil usuldan foydalaniladi?
{=oddiy va murakkab
~oddiy
~murakkab
~xavfsizlik}
Qog’oz va karton bilan ishlashda nimaga e’tibor berish kerak?
{=tejamkorlikka
~chizg’ich bilan ishlashga
~ko’rgazma qurollarga
~rejalashtirishga}
O’quvchilar tarbiyasida qog’ozning ahamiyati
{= o’quvchilarni ijodkorlikka o’rgatadi
~ texnik vositalardan foydalanishni o’rgatadi
~badiiylikka o’rgatadi
~tejamkorlikka o’rgatadi}
Amaliy mashg’ulotlarda o’qituvchi nimalarga e’ti bor berishi lozim?
{=texnik va gigienik qoidalarga
~biologik qoidalarga
~ekalogik qoidalarga
~fiziologik qoidalarga}
Texnologiya darslarida oq kartondan foydalanishda qanday hollarga e'tibor beriladi?
{= uning pishiqligiga
~yelimni ko’p shimishi
~undan mayda narsalarni muqovalashda foydalanilishi
~ elim surtilmagan}
Ishlov berish oson va chiroyli karton turi qaysi?
{=rangli karton
~kulrang karton
~sariq karton
~oq karton}
Egiluvchan , yaxshi qirqiladigan va yelimni shimimaydigan karton turi
{=oq
~sariq
~kulrang
~ gulli}
O’yla, izla, top ko’rgazma qurolidan qaysi darslarda foydalanish mumkin
{= matematika
~o’qish
~tabiat
~ona tili}
Oyla, izla , top ko’rgazma quroli necha bosqichda yasaladi?
{=10
~14
~18
~12}
Texnologiya darsi qaysi fan bilan chambarchas bog`liq
{=tabiat, o’qish
~musiqa
~matematika}
~ona tili}
Texnologiya darslarida ko’rgazma qurolla bilan ishlashning ahamiyati
{= boshqa darslar bilan aloqani ta’minlash
~ko’rgazma qurollarni tayyorlashga layoqat
~ish joyini to’g’ri tashkil etish
~texnologiyaga layoqat}
Texnologiya darsi o’quvchilarning qanday xususiyatlarini shakllantiradi?
{= tejamkorlikni
~ishni rejalashtirishni
~vaqtdan unumli foydalanishga
~ish joyini toza va ozoda tutishga}
Ish joyini to’g’ri tashkil etish qanday ahamiyatga ega?
{=Iqtisodiy
~Ma’naviy
~Moddiy
~Tartibli va farosatli bo’lishga}
Texnologiya darslarida qanday materiallardan foydalaniladi?
{=tabiiy va mahalliy
~maishiy
~moddiy
~natural}
Maxsus asbob va mashinalarning bosh asosi nima?
{=oddiy asbob va moslamalar
~murakkab asbob va moslamalar
~oddiy moslamalar
~ murakkab moslamalar}
Yakunlovchi operatsiyada qanday ishlar amalga oshiriladi?
{=buyumlarni bezash
~detallarni montaj qilish
~tikish
~detallarni yig’ish}
Kishining bilim va elementar tajriba asosida egallagan ma’lum harakatni ongli bajarishga bolgan qobilyati – bu……..
{= ko’nikma
~tajriba
~malaka
~bilim}
Umumiy o’rta maktablarining o’quv rejasida texnologiya ta’limi o’quv faniga IIV sinflar uchun haftasiga necha soat vaqt ajratilgan?
{=1 soat
~4 soat
~5 soat
~3 soat}
Kompetentsiyalar qanday turlarga bo‘linadi?
{= Tayanch va fanga oid umumiy kompetentsiyalar
~ Tayanch va xususiy kompetentsiyalar
~Boshlang‘ich va umumiy kompetentsiyalar
~ Tayanch va umumiy kompetentsiyalar}
A2+ standart darajasi qanday nomlandi?
{= Umumtahlim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi
~ 59 sinf fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan darajasi
~ Umumiy o‘rta tahlim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan darajasi
~ Umumiy o‘rta tahlim fanlarini o‘rganishning chuqurlashtirilgan darajasi}
Texnologiya darslarida o’quvchilarning birinchi bo’lib bajaradigan vazifalari?
{=nazariy bilimlarni egallash
~nazariy bilimlarni qo’llash
~ o`qituvchiga taqlid qilish
~amaliy bilimlarni qo'llash}
Biror texnologiya turi bilan shug’ullanuvchi shaxs bu
{= hunarmand
~shogird
~naqqosh
~usta}
Muayyan tayyorgarlikni talab etadigan va tirikchilik manbai bo’lgan ijodiy texnologiya faoliyati bu.
{=hunar
~kosiblik
~naqqoshlik
~kasb}
O‘quv fanini o‘zlashtirilishida kompetentsiyalar necha turga bo‘linadi?
{= 6 ta
~ 8 ta
~ 2 ta
~ 5 ta}
Buyuk shoir Sakkokiy qanday kasb bilan shug’ullangan?
{= naqqoshlik
~bog’bonlik
~mahsido’zlik
~temirchilik}
AlKindiyning fanlar klassifikatsiyasida kasb ta’limida nima ta’kidlangan?
{= muntazamlilik va davriylik
~uzviylik va davriylik
~muntazamlilik va umumiylik
~uzviylik va muntazamlilik}
Ahmad Donish bilim va hunar egallamay, o’zining nasl nasabi bilan maqtanib yuradigan yoshlarni nimaga o’xshatadi?
{= meva hosil qilmaydigan daraxtga
~foydasiz buyumga
~gullamaydigan daraxtga
~ichida suv yo’q quduqqa}
“Umrni zoya etma, texnologiya qil, texnologiyani saodatning kalti bil” deb texnologiya haqida fikr bildirgan shoir kim?
{= A. Navoiy
~AlBeruniy
~Zavqiy
~X.Dehlaviy}
Qaysi mutafakkir texnologiya haqida shunday degan edi. “Har shirin jon qilsa harakat, harakatga qarab topar barakat”
{=Ahmad donish
~X,Dehlaviy
~Al Kindiy
~A.Navoiy}
O’quv dasturida o;quvchilarning texnologiya ta’limini yaxshi egallashlari uchun qanday muhit yaratildi?
{=“ota kasb”
~“ustoz shogird”
~Hunarli o’quvchi
~ o`quvchi}
Texnologiya ta’limi darsida o’quvchilarga qo’yiladigan birinchi talab bu…
{= gigienik qoidalarga rioya qilishi
~asbob – uskunalarning tayyor bo’lishi
~materiallarning taxtligi
~o’quvchilaning psixalogik tayyorligi}
Qog’oz va kartonning necha turi mavjud?
{=200 ta
~300 ta
~500 ta
~400 ta}
Qog’oz bilan ishlash mashg’ulotida stolning o’ng tomonida qanday buyumlar joylashadi
{=qaychi, yelim uchun cho’tka, chizg’ich, qalam, avtoruchka
~yelim, qaychi, chizg’ich
~rangli qog’oz, qiyqimlar uchun quticha
~qaychi, qalam, avtoruchka}
Rangli qog’oz bilan ishlash o’quvchilarning qanday qobilyatlarini shakllantiradi?
{=fantaziya, kuzatuvchanlik
~diqqat, tezkorlik
~tejamkorlik , fantaziya
~ijodiy qobilyatini, fikrlashni}
Boshlang’ich sinf texnologiya darslarida qaysi metod ko’proq qo’llanadi?
{=ko’rsatmali
~suhbat
~hikoya
~amaliy}
Birinchi sinfda o’quvchilar texnologiya darsi mashg’ulotlarida boshqa darslarda to’qnash keladigan qanday materiallar bilan tanishadilar?
{= o’quv qo’llanmalri, daftar va kitoblar
~ modellar, o’quv anjomlari
~oynoma qog’ozlar, modellar
~o’quv anjomlari, qog’oz turlari}
Rasm, chizma, sxematik namuna, turli predmetlarning modellari texnologiya darsining qanday vositalariga kiradi?
{=ko’rsatmali
~amaliy
~o’quv
~texnik}
Texnologiya darsida buyum maketini yasash necha bosqichda amalga oshiriladi?
{= 4 bosqichda
~2 bosqichda
~3 bosqichda
~6 bosqichda}
Qog’oz va karton bilan ishlash mashg’ulotlarida o’quvchilar avvalo qanday tayyorgarliklar ko’rishadi?
{= qog’ozni yig’ib qirqadilar
B )qog’ozni yozib, ish uchun kerakli ish qurollarini olishadi
~ materiallarni bilan ishlashadi
~ qog`ozni g`ijimlaydilar}
Qog’oz va karton bilan ishlash jarayoni o’quvchilarning qanday xususiyatlariga ijobiy ta’sir ko’rsatadi
{=mehnatsevarlik
~ijodkorlik
~tasavvur
~ iroda}
“Telefon” ko’rgazmali quroli qaysi fanlarda qo’llanadi?
{= matematika
~tasviriy san’at
~texnologiya
~ atrofimizdagi olam}
Karton deb nimaga aytiladi?
{=1 kv mt 250 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga
~1 kv mt 230 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga
~1 kv mt 260 grammdan ortiq bo’lgan qog’ozga
~1 kv mt 240 grammdan ortiq qog;ozga}
Necha xil karton turi mavjud?
{=4 xil
~3 xil
~2 xil
~5 xil}
Qaysi karton egiluvchan , yaxshi qirqiladi va yelimdan shishmaydi?
{=sariq karton
~kulrang karton
~rangli karton
~oq karton}
Qaysi karton pishiqroq, qirqish qiyin hisoblanadi?
{= kulrang karton
~sariq karton
~rangli karton
~oq karton}
Qog’oz va karton bilan ishlash darslarining asosiy xususiyati
{= texnikaviy rasm va chizmalardan foydalanish
~ maket yasash
~buyumlarni o’lchash
~kichik narsalar, papkalar ishlash}
Qog’oz va karton bilan ishlashda o’qituvchi birinchi bo’lib o’quvchilarga nimani o’rgatadi?
{= chizmani o’qishga
~chizma va namunadagi detallarning o’lchamini olish
~har qaysi detalni mustaqil belgilash
~ shablon tayyorlash}
Oquvchilar texnologiya darsida ishlayotganda nimalarga e’tibor berishi kerak?
{=o’z ishini rejalashtira bilish
~vaqtdan unumli foydalanish
~ish joyini toza va ozoda saqlash
~ sifatli buyum tayyorlash}
Qog’oz va kartondan nimalar tayyorlanadi?
{=konsellyariya materiallari
~daftar
~albom va muqovalar
~ qog’oz papka}
Falsofka nima?
{= qog’ozning nomer tartibida sahifalari
~qog’oz saqlanadigan joy
~qog’oz chiqargich mashina
~qog’oz o’rami}
Qog’oz va kartonni bukish natijasida qanday buyumlar tayyorlanadi?
{= paketlar
~ korobkalar
~ sumkalar
~ kitoblar}
Kartonni qo’l bilan buklagnda qanday asboblardan foydalaniladi?
{=yordamchi asboblardan
~moslamalardan
~anjomlardan
~mashinalardan}
Tekislagichning uzunliga necha sm bo’ladi?
{=10/13 va 2,4 sm
~10/15 va 2,3 sm
~10,14 va 2,5 sm
~10/12 va 2,8 sm}
Pichoqning ishchi dami necha sm bo’ladi?
{= 34 sm
~57 sm
~46 sm
~25 sm}
Bigovka bu….
{=qog’ozga tushirilgan joy
~kartonning bir turi
~qog’ozning ipi
~qog’oz teshiklari}
Qog’ozga qo’lda ishlov berishda asosan qaysi asboblardan foydalaniladi?
{=qaychi
~pichoq
~lineyka
~o`chirgich}
Qaychining dam uzunlik tomoni necha sm bo’lishi kerak?
{=55mm
~25mm
~35mm
~45mm}
Qog’oz va karton bilan ishlashda qaychining necha turidan foydalaniladi?
{= 2 xil
~3xil
~4xil
~5 xil}
Bigiz ishchi qismining uzunligi qancha?
{=40mm
~30mm
~20mm
~50mm}
Qog’oz va kartondan xalqa va doiralarni kesuvchi maxsus asbob bu…
{= krugores
~falsov ka
~falslineyka
~bigovka}
Buklangan qog’ozning chetlari, burchaklarini tiklashda kerakli asbob bu…
{=falsbeyn
~falsovka
~falslineyka
~bigovka}
Falsbeyn nimadan tayyorlanadi?
{=suyakdan
~plastmassadan
~kartondan
~ gazlamadan}
Falsbeynning uzunligi necha sm?
{=1,213 sm
~2sm
~1,200 sm
~1sm}
Gobeldan qachon foydalaniladi?
{= kartondan muqovalar qilishda
~ qog’oz dastalarini qirqishda
~kitob bloklarini qirqishda
~daftar tayyorlashda}
Gazlamalarni pardozlash deb nimaga aytiladi?
{= gazlamalarni fizik kimyoviy va mexanik yig’indisi
~gazlamalarni to’quv dastgohiga tayyorlash
~gazlamalarni tikish
~xom gazlamalarni taxlash}
Qog’ozni murakkab usulda buklab maket yasashda o’qu vchilarning qaysi faoliyati rivojlantiriladi?
{=ijodkorlik va tasavvurini
~diqqatini
~milliy g’ururini
~tejamkorlik}
Xo’rozcha maketini yasash necha bosqichini o’z ichiga oladi?
{= 4 ta
~ 8 ta
~ 10 ta
~ 3 ta}
Texnologiya darslarida ishning sifati nimalarga bo’g’liq/
{= diqqatga
~tartibga
~gigienik qoidalarga rioya qilishga
~ kerakli jihozlarga}
Kostuym so`zi qaysi tildan olingan
{= fransuz
~ Ingliz
~ Yunon
~ Italyan}
Iplar chalishuvining tugallangan bir sikli nima deyiladi
{= qaviq
~baxya
~baxyaqator
~qaviqqator}
Sanoq sistemasi ko’rgazmali qurolidan qaysi darslarda foydalaniladi?
{=matematika
~odobnoma
~o’qish
~ona tili}
Rezavor urug’lar , qush patlari, somon, bular qanday material?
{= tabiiy
~ko’rgazmali
~ moddiy
~mahalliy}
Tabiiy materiallarni to’plashni qayerda amalga oshiriladi?
{= yorug’ quyosh nurida
~qorong’u xonada
~nam havoda
~yorug’ xonada}
Osimliklarni quritish necha kun davom etadi?
{=3 kun
~5 kun
~6 kun
~ 4 kun}
Texnologiya darslarida plastilin bilan ishlashning qanday ahamiyati bor?
{=modellarni yasashni o’rgatadi
~ijodkorlik qobilyatini o’stiradi
~tejamkorlikni oshiradi
~oquvchilar qiziqishini oshirish}
Plastilinning necha xil turi bor?
{=2
~4
~6
~3}
Plastilinning loydan farqi nima?
{=doim ishlatishga tayyor
~qo’lga yopishmasligi
~ qurimasligi
~yoqimli hidli}
Barglarni to’plash qayerda amalga oshiriladi?
{= ekskursiyada
~ tabiat qo’ynida
~ bog’da
~ issiqxonada}
Qurigan barglardan nimalar yasash mumkin?
{= gerbariylar
~turli maketlar
~ modellar
~applikatsiya}
Gazlamalar necha turga bo’linadi?
{=2
~4
~6
~3}
Paxta va ipakdan tayyorlangan gazlamalar qanday gazlama?
{=tolali
~tabiiy
~kanopli
~suniy}
Kimyoviy moddalar asosida olinadigan gazlama?
{= suniy
~kanopli
~tabiiy
~tolali}
O`quvchilar mato bilan ishlash darslariga berilgan talablar qancha?
{= 16
~13
~15
~12}
Gazlamaning qanday turlarini bilasiz?
{=tolali
~tabiiy
~suniy
~ to`qima}
Gazlamadan nimalarni yasash mumkin?
{=yumshoq o`yinchoqlarni
~maketlarni
~gerbariylar
~applikatsiyalar}
Ish fartugini tikishda qaysi choklardan foydalaniladi?
{=ko’rinmas chok
~bostirma chok
~tepchima chok
~baxiya chok}
Qanday gazlamadan choynak yopgich tikish mumkin?
{=tabiiy
~suniy
~tolali
~oddiy}
Choynak yopgich tikishda qaysi chokdan foydalaniladi?
{= tepchima
~bostirma
~ko’rinmas
~ ziy chokdan}
Choynak yopgichning andozasi qanday olinadi?
{= choynak o’lchamlariga qarab
~to’rtburchak shaklda
~choynak jumragiga qarab
~yumaloq shaklda}
Kostuym so`zining ma’nosi
{=kiyininsh
~go`zallik
~tashqi
~qalin}
Amaliy mashg’ulotlar jarayonida o’quvchilar qanday asboblar bilan ishlash malakalarini egallaydilar?
{=o’lchov asboblari
~igna
~qaychi
~ ish asboblari}
Erkaklar ko`ylagining razmeri qaysi o`lchovga qarab belgilanadi
{= bo`yin yarim aylanasi
~ko`krak yarim aylanasi
~bel yarim aylanasi
~eng uzunligi}
Gazlamadan nimalar tayyorlab bo’lmaydi?
{=maket
~nina qadagich
~ish fartuk
~choynak yopgich}
O’quvchilarga nima uchun tugma qadash o’rgatiladi
{= o’z – o’ziga xizmat qilishi uchun
~tikishni o’rganishlari uchun
~tugma haqida ma’lumot olish uchun
~texnologiya darsi bo;lganliga uchun}
Applikatsiya so`zining ma’nosi
{= yopishtirish
~ rasm chizish
~ go`zallik
~g`ijimlangan}
Applikatsiya nima?
{=badiiy asar va bezashning eng soda va oson usuli
~sun’iy mato
~texnologiya darslarida foydalanuvchi asbob
~ko’rgazma qurol}
Applikatsiya qachon paydo bo’lgan?
{= 2500
~ 2700
~2800
~2600}
Applikatsiyaning eng yosh turi qaysi?
{= flaristika
~ minaturachilik
~bezash usuli
~rassomchilik}
Flaristlarning birinchi rassomchilik jamiyati qachon tashkil topgan?
{=1860
~1879
~1861
~1878}
Applikatsiya o;quvchilarnin g qanday qobilyatini shakllantiradi?
{= ijodkorlik va fantaziyani
~estetik didini
~badiiylikni
~tejamkirlik}
Sanoatda qog’ozning necha turi ishlab chiqariladi?
{=250 ta
~160 ta
~200 ta
~150 ta}
Eng sodda applikatsiya turi qaysi?
{=geometrik applikatsiya
~qog’ozdan tayyorlangan applikatsiya
~dekoratsiya
~kompozitsiya}
Geometrik applikatsiyalar nechanchi sinfdan boshlab o’rgatiladi?
{=3 sinfdan
~1 sinfdan
~2sinfdan
~ 4 sinfdan}
Applikatsiya ishida paxta namunasi necha elementdan tashkil topgan?
{=3
~6
~5
~4}
Texnologik xarita nima uchun ishlatiladi?
{= Ishni ketmaketligini ta’minlash uchun.
~ Chiroyli va tez ishni sifatli bo’lishi uchun
~ Chiroyli va tez ishni sifatli bo’lishi uchun
~ Ish joyini tashkil etish}
“Keys – stadi” so'zining izohiy lug'atdagi manosi qaysi bandda to'g'ri ko'rsatilgan?
{= Keys – stadi inglizcha “sase” – aniq vaziyat, “stadi” – talim co'zlarining birikuvidan hosil qilingan
~ biror ishda, mahoratda, sanatda qo'llaniladigan usullar, yo'llar yig'indisi.
~ “integration” so'zidan olingan bo'lib, qayta, qurish, tiklash, to'ldirish; “integr”to'liq, butun, yaxlit degan manoni anglatadi
~ ingl. “integrtion” – yangilik kiritish}
Maktab tizimida o'quvchilar ishini tashkil qilishning nechta asosiy shakllari mavjud?
{=frontal, individual, brigada.
~frontal, individual
~Frontal.
~individual, brigada}
Integrasiyalash darajalari qatorini aniqlang?
{= Bir butunlik, didaktik sintez, fanlararo bog'liqlikni taminlash
~ Davlat va nodavlat talim muassasalarini rivojlantirish
~ Talimning inson’arvarlashuvi
~ Chet el hamda xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlikni kengaytirish va rivojlantirish}