Texnologiyalaridan foydalanishning asosiy vazifalari

SCIENTIFIC PROGRESS
 
VOLUME 2 ǀ ISSUE 1 ǀ 2021 
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan
 
www.scientificprogress.uz
  
Page 214
etish; klaviatura vositasida teriladigan matnlardan iborat gipermedia xabarlar, raqamli 
ma’lumotlar, tasvirlar va tovushlar, xabar elementlarini yaratishni o‘rgatish; audio-
ko‘rgazmali namoyish etish bilan chiqishlar tayyorlash; haqiqiy va virtual 
konstruktorlar konstruktiv elementlaridan obyektlar va jarayonlar modellarini 
shakllantirishdan iborat. 
AKT kommunikativ o‘quv faoliyatlarini shakllantirish uchun muhim vosita 
hisoblanadi. Buning uchun quyidagilardan foydalaniladi: 
• gipermedia-xabarlar yaratish; 
• audioko‘rgazmali namoyish mahsuloti bilan chiqish; 
• jamoali/shaxsiy kommunikatsiyaning borishini qayd etish (audio-video va matnli 
yozuv); 
• raqamli muhitda muloqotlar (elektron pochta, chat, videokonferensiya, forum, 
blog). 
O‘quvchilarning AKTdan to‘g‘ri foydalana olish malakalarini shakllantirish 
tizimlifaoliyatli yondashish doirasida, o‘quv rejasi barcha fanlarini o‘rganish jarayonida 
sodir bo‘ladi, uning natijasi esa, o‘quvchilarni o‘qitish integrativ natijasidan iborat 
bo‘ladi. Umumlashtirilgan ko‘rinishda bu ushbu dasturda va boshlang‘ich umumiy 
ta’lim asosiy dasturini o‘zlashtirish rejalashtirilgan natijalarida aks ettiriladi. 
MUHOKAMA
AKT bilimdonligini universal o‘quv fanlari bilan uyg‘unlikda shakllantirish 
dasturiga kiritilishi ta’lim muassasasiga va o‘qituvchiga har bir fan xususiyatlarini 
hisobga olib, turli malakalarni o‘zlashtirishda takrorlashlarning oldini olishlariga, turli 
o‘quv kurslari mazmunini birlashtirishni va sinxronlashtirishni amalga oshirishlariga 
imkon beradi. Axborot bilan ishlash va AKT vositalaridan foydalanishni o‘zlashtirish 
fakultativ kurslar, to‘garaklar, o‘quvchilarning sinfdan tashqari faoliyatlari mazmuniga 
ham kiritilishi mumkin. AKT-bilimdonligini shakllantirishning asosiy omillari va 
ularning mazmuni quyidagilardan iborat. 
AKT vositalari. Ko‘rish organlari, nerv tizimi, faoliyat-tayanch apparati uchun 
xavfsiz bo‘lgan AKT vositalari bilan ishlash ergonomik uslublaridan foydalanish. 
O‘rnini to‘ldiruvchi mashqlarni bajarish. Fayllar va papkalar tizimini tashkil qilish, 
fayllardagi o‘zgarishlarni eslab qolish, fayllar va papkalarni o‘zgartirish, faylni chop 
etish.
NATIJA
Axborotni yozish, qayd etish. Bevosita kameradan, jumladan, raqamli mikroskop, 
mikrofon, raqamli datchiklardan axborotlarni kompyuterga kiritish. Tasvirlar, matnlarni 
skanerdan o‘tkazish. Axborotni yozib olish (saqlab qolish). Tasvir ko‘rinishida 

---