The ministry of higher and secondary special education of the republic of uzbekistan

. 
Logical pauses are prevailing in reading or telling tales as the narrator knows the 
plot well.
Practise reading the following tale: 
 
 
 
 
 
 Millions of Cats 
 
 
 
 
 
'
Once u
'
pon a 
ˏ
time | there was a 
'
very old 
ˏ
man | and a 
'
very old wo
ˎ
man. They 
'
lived in a ↑nice 
'
clean 
ˎ
house 
≀
 
ˏ
which had
'
flowers 
'
all 
ˎ
round it. But they 
'
couldn’t be
ˏ
happy | because they were ↑so 
'
very 
ˎ
lonely. 
“ 
'
If only we had a

ˏ
cat!” 

said the 
ˎ
very old wo
ˎ
man. “A ˇcat?” 

asked the 
'
very old 
ˎ
man. “
ˎ
Yes, a 
'
sweet 
'
little
 
ˎ
cat,” 

said the 

very old wo
ˎ
man. “I will 
'
get you a
 
ˏ
cat, my
 
ˏ
dear,” 

said the 

very 
old 
ˎ
man. 
And he 
'
went 
'
over the
 
ˏ
hills 
≀
 to 
'
look 

for
 
ˎ
one. He 
'
walked a
ˏ
long,
ˏ
long
 
ˏ
time 
≀ 
and he 
'
came to a
 
ˎ
hill 
ˏ
which was 
'
covered with
 
ˎ
cats.
'
Cats 
ˏ
here, 
'
cats 
ˎ
there, 

 
 
 

'
cats and 
ˏ
kittens 

everywhere 

'
hundreds of 
ˏ
cats, |
'
thousands of 
ˎ
cats, 
ˏ
millions | and 
ˏ
billions | and 
ˏ
trillions | of 
ˎ
cats. 
“
–
Oh,” 

cried the 

old 

man
 
ˎ
happily, “
 
'
Now I can 
'
choose the ↑prettiest 
ˏ
cat 
≀ 
and 
'
take it 
'
home with 

me!” So | 
he 
'
chose 
ˎ
one. It was 
ˎ
white. But he 
'
saw a
'
nother
ˏ
one | 
'
all 
ˏ
black and 
ˎ
white and it was as 
'
pretty as the 
ˎ
first.
'
So he 
ˏ
took this 
ˎ
one 

too. But 
ˏ
then | he 
'
saw a 
'
grey 
ˎ
kitten 
≀
ˏ
which was as 
'
pretty as the 
ˎ
others, 
ˏ
so | he 
'
took 
it 
ˎ
too. And
'
just 
ˏ
then | the 
'
very 
'
old
'
man
'
found a 
ˏ
kitten 
ˎ
which was
ˏ
black and
'
very
ˋ
beautiful. So he
ˋ
took it. And 
ˏ
then | he 
'
saw a 
ˏ
brown | and
'
yellow
ˎ
cat. 

---

127 
“I must 
ˎ
take it!” 

cried the 

very 

old 

man, and he 
ˎ
did. 
 
'
So it 
ˏ
happened that 
'
every time the 
'
very 
'
old 
'
man 
'
looked 
ˏ
up, he 
'
saw a
'
nother 
ˏ
cat
 
ˎ
which was so ˇpretty,
 
| 
and he 
'
chose them 
ˋ
all. And 
ˏ
so | he 
'
went 
'
back to 
'
show ↑all his 
'
pretty 
ˎ
kittens to the 
'
very 
'
old wo
ˎ
man. 
They 
'
came to a 
ˎ
pond. “
ˏ
Mew, 
ˎ
mew! We are
ˎ
thirsty!” cried the 
ˏ
hundreds of 
ˎ
cats, | 
ˏ
thousands of 
ˎ
cats, 
|
ˏ
millions | and 
ˏ
billions | and 
ˏ
trillions of 
ˎ
cats. 
“
ˏ
Well, 
'
here is a 
'
lot of 
ˎ
water, ” 

said the 

very 

old 

man. 
'
Each 
'
cat 
'
drank some 
ˏ
water, | and the 
'
pond was 
ˎ
gone! 
“
ˏ
Mew, 
ˎ
mew! 
'
Now we are 
ˋ
hungry!” 

said the 
ˏ
hundreds of 
ˎ
cats, |
ˏ
thousands of 
ˎ
cats, |
ˏ
millions | and 
ˏ
billions | and 
ˏ
trillions of 
ˎ
cats. 
“There is a 
'
lot of 
ˎ
grass on the hill,” 

said the 

very 

old 
ˎ
man. 
'
Each 
'
cat 
'
ate some 
ˏ
grass | and 
'
nothing was 
ˎ
left!
 
The 
'
very 
'
old wo
'
man 
'
saw them
 
ˎ
coming. “My
 
ˏ
dear!” she

cried, “
'
What are you 
ˏ
doing? I 

asked for 
'
one 
'
little 
ˏ
cat, | and 
'
what do I 
ˏ
see? 
 
'
Cats 
ˏ
here, 
'
cats 
ˎ
there, 

'
cats and 
ˏ
kittens 

everywhere 

'
hundreds of 
ˏ
cats, |
'
thousands of 
ˎ
cats, 
ˏ
millions | and 
ˏ
billions | and 
ˏ
trillions | of 
ˎ
cats. 
 
 
Read the following tales. Mark the stresses and tunes 
 
 
 
 
 
 

The Fly that Went to School
 
 
Once upon a time there was a fly and she wanted to be scholarly. She sat on the school window and 
listened to what the children were learning. Just then they were being taught a little song: 
 
 
 
 
Willy, willy-nilly, 
 
 
 
A donkey is quite silly! 
After a little while the fly had learnt the song and said to herself: ”Now I am really quite clever. I shall 
go out into the world and teach the other animals”. She flew to a meadow , and there she found an old 
donkey grazing. The fly settled on its back and started singing: 
 
 
 
Willy, willy-nilly, 
 
 
 
A donkey is quite silly! 

“What was that you were singing!” asked the donkey. 
 
 
 
Willy, willy-nilly, 
 
 
 
A donkey is quite silly! 
sang the fly. 
“That’s a nice little song,” said the donkey. “Just settle on my tail and sing it to me again, please.” So 
the fly settled on the donkey’s tail and the donkey swished so hard with his tail that the fly shot to the 
ground and nearly broke her legs. 
“What an ungrateful donkey,” thought the fly to herself when she had recovered, and off she flew. She 
flew to a pond, where there was a carp swimming lazily around. The fly settled on the edge of the water 
and sang out sweetly: 
 
 
 
Willy, willy-nilly, 
 
 
 
A carp is really silly! 

---

128 
And suddenly the carp leapt out of the water and splashed the fly so thoroughly that she was hardly 
able to get dry even in the sun. “That was an ungrateful carp”, said the fly to herself when she was dry 
and off she flew. 
She came to a farmyard and saw a gander there. The fly settled on the gander’s beak and began 
singing sweetly: 
 
 
 
Willy, willy-nilly, 
 
 
 
A gander is quite silly! 
And the gander just snapped its beak and swallowed the scholarly fly.
 
 
 
The Tale of Two Bad Mice 
Once upon a time there was a very beautiful doll’s house: it was red with windows, and it had real 
muslin curtains and a front door. Two dolls called Lucinda and Jane lived there. Jane was the cook; but 
she never did any cooking, because the dinner was bought ready – made. There were two red lobsters, 
some ham, a fish, a pudding, some pears and oranges. They were not real, but they were very beautiful.
One morning Lucinda and Jane went out. There was no one in the nursery. Tom Thumb put his head 
out of the hole near the fireplace. Tom Thumb was a mouse. A minute later, Hunca Munca, his wife, put 
her head out, too. 
The doll’s house was not far from the fireplace. Tom Thumb and Hunca Munca came into the house 
and went upstairs to the living – room. Such a lovely dinner was on the table. There were spoons, and 
knives and forks, and two dolly – chairs – all so comfortable!
Tom Thumb wanted to cut the ham, but it was very hard. “Give me some fish, Hunca Munca!” said 
Tom. Hunca Munca tried every spoon but the fish didn’t come off the plate. 
Then Tom Thumb lost his temper. He put the ham on the floor, and broke it with the shovel – bang, 
bang, smash, smash! The ham flew all into pieces, for under the paint there was nothing but plaster! Tom 
Thumb and Hunca Munca broke up the pudding, the lobsters, the pears and the oranges. 
Then they went to the dolls’ bedroom. Tom Thumb took Jane’s clothes out of the chest of drawers and 
he threw them out of the window. With Tom Thumb’s help Hunca Munca brought a chair, a bookcase, a 
birdcage, and some other small things to the mouse hole. The bookcase and the birdcage didn’t go into it. 
Hunca Munca left them behind the house, and went to get a cradle. Suddenly the dolls came into the 
nursery. The mice ran back to their hole. Now Hunca Munca has got the cradle and some of Lucinda’s 
clothes 
So that is the story of the two Bad Mice, - but they were not so very, very naughty. Tom Thumb paid for 
everything he broke. He found a sixpence under the rug; and upon Christmas Eve, he and Hunca Munca 
put it into one of the stockings of Lucinda and Jane.