Kreativ taʼlimdan boshlangʼich taʼlim tizimida foydalanish
XXI asr axborotlar oqimi davrida ijtimoiy hayotimizning barcha jabxalariga, shujumladan ta`lim-tarbiya sohasiga ham ko`plagan yangiliklar kirib kelmoqda. Ushbu yangiliklar bilan bir qatorda ularni yorituvchi yangi tushunchalar ham bizning ilmiy tilimizda qo`llanilishi kuzatilmoqda. Jumladan pedagogika, ya`ni ta`lim-tarbiya sohasida keyingi 20-yil ichida qo`yidagi tushunchalar keng qo`llanilmoqda va bizning ilmiy tilimiz iste`molida keng ishlatiomoqda:
XXI asr axborotlar oqimi davrida ijtimoiy hayotimizning barcha jabxalariga, shujumladan ta`lim-tarbiya sohasiga ham ko`plagan yangiliklar kirib kelmoqda. Ushbu yangiliklar bilan bir qatorda ularni yorituvchi yangi tushunchalar ham bizning ilmiy tilimizda qo`llanilishi kuzatilmoqda. Jumladan pedagogika, ya`ni ta`lim-tarbiya sohasida keyingi 20-yil ichida qo`yidagi tushunchalar keng qo`llanilmoqda va bizning ilmiy tilimiz iste`molida keng ishlatiomoqda:
- pedagogik texnologiya,- ilg`or texnologiya,- ilg`or tajribalar,- innovatsiya va innovatika,- pedagogik neologiya, praksiologiya, aksiologiya,- innovatsiya va innovator,- interaktivlik,- strategiyalar,- gumanistik pedagogika,- liberalizatsiya,- ta`limda axborot kommunikatsion texnologiyalar,- tarbiya jarayonida texnologiyalar,Biz shular orasida «kreativlik» tushunchasiga alohida to`xtab o`tmoqchimiz.
Kreativlikning darajasini aniqlash qo`yidagilar bilan belgilanadi:- shaxsiy ma`noning rivojlanish darajasi; - verballi belgilar sistemasini yaratish. Ta`lim olish kengligi ikkinchi semiotik tizimni tashkil etadi. Uningkreativlikni rivojlantirishga ta`siri gomomorfizik madaniyat bilan bog`liq.. Kreativlik shaxsiy mazmun va unga doir belgilarning ob`ektivligi bilanbelgilanadi.
Kreativlikning darajasini aniqlash qo`yidagilar bilan belgilanadi:- shaxsiy ma`noning rivojlanish darajasi; - verballi belgilar sistemasini yaratish. Ta`lim olish kengligi ikkinchi semiotik tizimni tashkil etadi. Uningkreativlikni rivojlantirishga ta`siri gomomorfizik madaniyat bilan bog`liq.. Kreativlik shaxsiy mazmun va unga doir belgilarning ob`ektivligi bilanbelgilanadi.
