Toshkent arxitektura qurilish instituti
Yüklə 5,01 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
10.1
- rasm. Umumta’lim o‘rta maktabdagi xonalarning asosiy guruhlari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik sxemasi. A – 1-4 sinflar uchun o‘quv seksiyalari; B – 5-9 sinflar uchun o‘quv seksiyalari; V – mehnat ta’limi uchun xonalar guruhi; G – uzaytirilgan kun guruhlarini tashkil qilish uchun xonalar guruhi; 1 – vestibyul-garderob; 2 – O‘TV kabineti; kutubxona; 4 – o‘qituvchilar xonasi; 5 – laboratoriyalar; 6 – Boshlang‘ich harbiy tayyorgarlik kabineti; 7 – sport zali; 8 – emakxona; 9 – majlislar zali-kinoauditoriya; 10 – ashula va musiqa sinfi; 11 – ma’muriyat; 12 – texnik markaz; 13 – dam olish zonasi; 14 – sport zonasi; 15 – o‘quv-tajriba zonasi; 16 – xo‘jalik zonasi. Ayrim predmetlarni chuqur o‘qitishga ixtisoslashgan muassasalar, gimnaziya va litseylarda leksiya auditoriyasi ko‘zda tutilishi lozim. Ushbu auditoriyaning o‘lchamlari o‘quvchilar yoshi bo‘yicha 3 ta sinfdan ortiq bo‘lmagan sig‘imga bog‘liq ravishda, har bir o‘rin uchun 1 m 2 hisobidan belgilanadi. Zamonaviy umumta’lim muassasalaridagi rekreatsiyani zal ko‘rinishidagi variantda loyihalash maqsadga muvofiq hisoblanadi. Maktab binolarining kompozitsiyasi quyidagi asosiy turlarda ifodalanadi. 168 Maktab binosining pavilon ko‘rinishidagi turi o‘quvchilar yoshini hisobga olib turib birlashtirishning maksimal darajasi ta’minlanishiga imkoniyat yaratadi. Bunda bloklarni funksional vazifalar bo‘yicha ajratishga, gigienik talablarni maksimal tarzda hisobga olishga erishiladi. Pavilon ko‘rinishidagi sxema iqlimi issiq hududlar uchun qo‘llaniladi. Maktab binosining markazlashgan-blokli turi amaliyotda keng qo‘llaniladigan namunaviy loyihalarga asoslanadi. Maktab binosining perimetrli turi yopiq hovli atrofida shakllantiriladi. Umumta’lim muassasasining rivojlangan markazli loyihasi yirik maktablar qurilishida qo‘llaniladi, bu turdagi o‘quv muassasalarining loyihasi o‘quvchilarning darsdan tashqari faoliyatini oqilona tashkil qilish imkoniyatini beradi. Ichki hajmi yirik bo‘lgan kompakt (ixcham) turga mansub o‘quv muassasalari. Maktab binolarining o‘ta kompakt (ixcham) va rejalashtirilishi o‘zgaruvchan bo‘lgan turi maydonlardan samarali foydalanishni ta’minlab, an’anaviy turdagi maktab binolaridagi yacheykali strukturani o‘zgartirish imkoniyatini beradi. Umuman olganda, maktab binolarining kompozitsion rivojlanishida uchta asosiy yo‘nalishni ajratish mumkin: markazlashtirilgan, markazlashtirilmagan, rivojlangan markazli tizim. |