Taʼlim shakllari
Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
Oʻqitish shart-sharoiti
Texnik vositalardan foydalanish va
guruhlarda ishlashga moʻljallangan
auditoriya
Monitoring va baholash
Ogʻzaki nazorat, savol-javob, reyting
tizimi asosida baholash.
6
MAʼRUZA MASHGʻULOTINING TEXNOLOGIK HARITASI
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
taʼlim beruvchi
taʼlim oluvchi
1 - bosqich.
Oʻquv
mashgʻulotiga
kirish
(20 daqiqa)
1.1. Talabalar davomati aniqlanadi, auditoriya
va
talabalarning
darsga
tayyorgarligi
tekshiriladi.
1.2. Bugungi kundagi yangiliklar va
mavzuning ahamiyati.
1.3. Oʻtilgan mavzu bilan bogʻlash, mavzu,
uning
maqsadi,
oʻquv
mashgʻulotidan
kutilayotgan natijalar maʼlum qilinadi.
1.1. Eshitadi, yozib
oladi.
2 - bosqich.
Asosiy
qism
(120 daqiqa)
2.1. Maʼruza matni mavzusining matni
tarqatiladi. Reja, tayanch tushunchalar bilan
tanishish taklif etiladi.
2.2. Slaydlardagi koʻrgazma va sharhlar
asosida qullaniladigan nazariy usullar bilan
tanishtiriladi. Fanning boshqa fanlar bilan
uzviy aloqasini va chegarasini tushuntiradi
hamda fanning oldida turgan muammolar va
vazifalar nimadan iborat ekanligini tayyorlab
kelingan chizma orqali talabalar hukmiga
havola etiladi. Dars davomida talabalarni
faollashtiruvchi savollar oʻrtaga tashlanadi.
Har bir rejadagi savol boʻyicha xulosalar
qilinadi.
2.3.
Keltirilgan
tayanch
tushunchalarni
chuqurroq izohlash maqsadida talabalarga
Klaster texnikasi qoʻllaniladi.
2.1. Eshitadi.
Navbat bilan bir-birini
takrorlamay atamalarni
aytadi.
Oʻylaydi, javob beradi
va
toʻgʻri
javobni
eshitadi.
2.2.
Muammoli
vaziyatda oʻz fikri bilan,
muammoni xal qilish
yoʻllarini qidiradi.
2.3.
Eslab
qoladi,
yozadi.
Har bir savolga javob
berishga harakat qiladi.
Taʼrifni
yozib
oladi,
misollar keltiradi
3 - bosqich.
Yakuniy
(20 daqiqa)
3.1. Mavzu boʻyicha yakun qiladi, qilingan
ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatida muhim
ahamiyatga ega ekanligiga talabalar eʼtiborini
qaratadi.
3.2. Faol qatnashgan talabalarni baholaydi.
3.3. Mavzu boʻyicha test topshiriqlarini
beradi.
3.4. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi.
3.1. Oʻz-oʻzini, oʻzaro
baholashni oʻtkazadi.
3.2.
Savol
beradilar,
javob beradilar.
3.3. Mavzu boʻyicha test
topshiriqla-rini
bajaradilar.
3.4. Mustaqil ishlash
uchun
topshiriqlarni
yozadilar.
1-Mavzuda menejmentning tarixiy shart-sharoitlari; boshqaruv fikrining
evolyutsiyasi; olimlarning uning rivojlanishiga qoʻshgan hissasi; mamlakatimiz
boshqaruvi rivojlanishining tarixi; hozirgi zamon oʻzbek menejmentining
xususiyatlari koʻrib chiqiladi.
|