Toshkent farmasevtika instituti

Joriy nazoratni baholash mezoni:

№	Foizda %	Ballda	Baho	Talabaning bilim darajasi
1	55	2,75	2	Qoniqarsiz
2	56-70	2,8-3,5	3	Qoniqarli
3	71-85	3,5-4,2	4	Yaxshi
4	86-100	4,3-5	5	A’lo

Аmaliy mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi

O’quv soati: 2 soat		Talabalar soni:
O’quv mashg’ulotining shakli		Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish amaliy mashg’uloti
Mavzu rejasi	Temperament to`g`risida umumiy tushuncha. Temperamentning fiziologik asoslari to`g`risida tushuncha. Temperament tiplarining psixologik tavsifi. Xarakter tuzilishi xususiyatlari Xarakterning tarkib topishi. Qobiliyatlar haqida tushuncha. Qobiliyatlar tuzilishi. Talantning paydo bo`lishi va tuzilishi.
Mashg’ulotning maqsadi: Talabalarga “individ” va “individuallik” tushunchalari va xususiyatlari to’g’risida nazariy bilimlar berish, individual-tipologik xususiyatlar klassifikasiyasiga xos qonuniyatlar va qoidalarini o’zlashtirish hamda shaxs temperamenti, xarakteri va qobiliyatlari diagnostikasi bo’yicha amaliy ko’nikmalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: 1.Individual-tipologik xususiyatlar klassifikasiyasi haqida tushuncha berish; 2 Xarakter va faoliyatning individual xususiyatlari xaqida ma’lumot beriladi. 3.Tеmpеramеntning kеlib chiqish tarixi haqida ma'lumot bеrish. 4. Qobiliyatlar nеrv fiziologik asosi, uning xulq-atvor bilan o`zaro bog`liqligiga oid tushunchalarni singdirish.		O’quv mashg’ulotining natijalari: “Individ” va “individuallik” tushunchalari. Individuallikni izohlovchi xususiyatlar majmuasi. Temperament. Xarakter. Irodaviy sifatlar. Emotsiya (hissiyot) lar va motivatsiya. Ijtimoiy ustanovkaga oid yondashuvlar haqida gapirib beradi; Temperament. I.Pavlovning temperament xususiyatlarini belgilab beruvchi uch oliy nerv tizimi xossalari. Nerv jarayonlari va temperament tiplari o’rtasidagi o’zaro bog’liqligi to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladilar. Xarakter,Qobiliyatlarning diagnostikasi