Тошкент тиббиёт академияси ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг

Talabalar bilimini joriy baholashda quyidagi mezonlar inobatga olinadi: 
O„zlashtiris
h (%) va 
ballarda 
Baho 
Talabaning bilim darajasi 
96-100 
A‘lo «5» 
Mashg‗ulot mavzusi bo‗yicha talabaning javobi to‗liq, turli 
manbalardan olingan qo‗shimcha ma‘lumotlarga boy, bilim 
hajmi dastur doirasidan chiqadi. Dasturda tavsiya etilgan 
asosiy adabiyotlarni to‗liq o‗zlashtirgan va qo‗shimcha 
adabiyotlar bilan tanish. Mashg‗ulotda berilgan vazifalarni 
o‗z vaqtida, sifatli bajaradi. Vaziyatli masalalarni echishda 
ijodiy fikrlaydi, aniq javob beradi va javobini mantiqan 
asoslaydi. 
Mavzu 
muhokamasi, 
munozaralarda 
faol 
qatnashadi, o‗z fikrini himoya qila biladi. Mavzu bo‗yicha 
biologiya,gistologiya normal fiziologiya va biokimyo 
fanlaridan olgan bilimlarini umumlashtiradi, mustaqil xulosa 
va qaror qabul qila oladi. Interaktiv o‗yinlarda faol va ijodiy 
qatnashadi.
Amaliy ko‗nikmalarni to‗liq egallagan, mavzuga oid 
preparatlarni o‗rganishda olgan nazariy bilimlarini qo‗llaydi, 
preparatlar elementlarini aniq biladi, preparatdagi barcha 
tuzilmalarni to‗g‗ri ko‗rsatadi, asoslaydi va tushunib chizadi. 
Mustaqil ish shakli: mavzuni mustaqil o„zlashtirish, 
referat, 
ilmiy 
maqola, 
tezislar 
va 
ma‟ruzalar 
tayyorlash.Albomlarga rasmlar chizish 
Referat tayyorlash
. Talaba asosiy adabiyotlardan tashqari 
qo‗shimcha adabiyotlardan (monografiyalar, ilmiy, uslubiy 
maqolalar, Internetdan olingan ma‘lumotlar, elektron 
kutubxona materiallari va h.k.) foydalanib materiallar 
yig‗gan, tahlil qilgan, tizimga solgan. Referat mavzusi har 
tomonlama va to‗liq ochib berilgan, matn mantiqiy ketma-

---

38 
ketlikda ifodalangan, to‗g‗ri hulosa chiqarilgan va ijodiy 
fikrlar mavjud.
Ijodiy ishlash
. Mashg‗ulotda berilgan vaziyatli masalalar, 
krossvordlar, organayzerlarni to‗g‗ri echgan, ularni echishda 
ijodiy Yondoshgan, javob asoslangan. Jadvallar to‗g‗ri to‗liq 
to‗ldirilgan.