I Tashkiliy qism: a) Salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish.
b) Manaviyat daqiqasini o’tkazish Kun yangiligi.
d) ingliz tili daqiqasi; person – shaxs, bitta odam uchun
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash:O’quvchilar bilan savol-javob o’tkaziladi. Dars davomida o’quvchilar rag’batlantirilib baholanadi.
Ozod va Nosir nima uchun tut kovagida tunab qolishdi?
III.Yangi mavzu bayoni: Yoz keldi-yu, yoz keldi, Doira bilan soz keldi. Uchib kelgan laylaklar Qanoti qog‘oz keldi. Tunni qilib tongotar Sho‘x bolalar dong qotar. Bir tutam yoz tunida Dehqon tongni uyg‘otar. 1. Yoz fasli boshqa fasllardan nimasi bilan farq qiladi?
2. Dov-daraxtlarning yoz, bahor, kuz va qishdagi holatini taqqoslab gapiring.
3. Bo‘limdagi asarlardan tabiat manzaralari tasvirlangan o‘rinlarni topib, misollar yozing.
4. Ta’til paytida o‘qiydigan kitoblaringizni, qiladigan ish- laringizni rejalashtiring.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:Bo‘limdagi asarlarni o‘qib buyuk allomalarimizdan kimlarning hayoti bilan tanishdingiz? O’quvchilar javobi tinglanadi va xulosa yasaladi.
V. O‘quvchilarni rag’batlantirish . Darsni yakunlash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
VI.Uyga vazifa:“Men ta’tilni qanday o‘tkazaman” mavzusida insho yozish.
O‘TIBDO‘______ _________________
Sana:__________________________ Mavzu: Sinfdan tashqari o‘qish Maqsad: O’quvchilarni mustaqil kitob o’qishga o’rgatish. Tushungan holda o’qish ko’nikmasini oshirib boorish.
