Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 6- sinfi uchun darslik

1-t o ð s h i r i q . Birdan o‘ngañha va o‘n birdan to‘qson to‘qqizga
qadar sanang. O‘n birdan to‘qson to‘qqizga qadar bo‘lgan sonlarning
qanday hosil bo‘lganini tushuntiring.
2-t o ð s h i r i q . O‘nlik va yuzlik sonlarni harflar bilan yozing.
Yuzlik sonlarning yozilishini tushuntiring.
BILIB OLING.
 
Son-sanoqni bildiruvñhi sonlar sa-
noq sonlar deyiladi. Sanoq sonlar yozuvda, ko‘ðinñha,
arab raqami bilan yoziladi.
408-mashq. 
Sanoq sonlar ishtirok etgan gaðlarni ko‘ñhirib
yozing.
1. Bolalar davrani ikki aylandi, qo‘l berib ko‘rishishdi.
(Òog‘ay Murod) 2. Oqibat ikkovi-da baravar yiqildi. (Òog‘ay
Murod). 3. Uning mo‘ljali besh-olti kilometr yurib qaytish edi,
biroq yangi mashina, to‘g‘ri va ravon asfalt yo‘l havasini kel-
tirdi-yu, rayon markaziga tushib ñhiqishga qaror berdi. (Abdulla
Qahhor) 4. Ahmadjon ñhaqiriq qog‘ozini yana bir marta o‘qib
ñhiqdi, keyin uni ikki buklab, ko‘krak ñho‘ntagiga solib qo‘ydi.
(Oydin) 5. Òo‘tiniso hovlini sotib, ikki yetimni o‘z qishlog‘i
Rafqonga olib ketdi. (Abdulla Qahhor) 6. Òo‘nimning etaklarini
yig‘ishtirib, Qashqamga bir-ikki qamñhi bergan edim, jonivor
shataloq otib ketdi. (Abdulla Qodiriy)
409-mashq. 
Sonlar qatnashgan toðishmoqlarni bilasizmi? Ularni
daftaringizga yozing.
410-mashq. 
Berilgan gaplardagi sanoq sonlarni toping.
1. Yetti o‘lñhab, bir kes. (Maqol) 2. Qishðolvon o‘z vazi-
fasin uch oy iñhra o‘tarkan, Õizmat qilish navbat bilan Ba-
horoyga o‘tarkan. (Po‘lat Mo‘min) 3. Kuzatishimcha, odamlar
gapirayotgan gapning, taxminan, yetmish-sakson foizi ortiqcha
ekan. (Asqad Muxtor) 4. Ular yana besh qadam bosishgach, o‘ra
SANOQ SON

---

164
labiga kelishdi. (Tohir Malik) 5. Bu sopol ko‘za-chi, so‘zimga
ishon, Sodiq xizmat qildi ming yil odamga. (Qodir Dehqon)
1. Sanoq sonlar nimani bildiradi va ular qanday ifodalanadi?
2. Yuzlik sonlar qanday hosil qilinadi?