XIX asrning ikkinchi yarmi va XX asr boshlarida tarbiya va pedagogik fikrlar Turkiston o’lkasida faoliyat yuritgan ta’lim muassasalarining an’anaviy tizimi. Chorizm maktab siyosatining Turkiston o’lkasida yoyilishi. Chor Rossiyasining musulmon maktablariga bo’lgan salbiy munosabati.
Turkiston o’lkasida ma’rifiy-pedagogik fikrlarning shakllanishi Turkistonda jadidchilik harakatining yoyilishi. Yangi usul maktablarining paydo bo’lishi. Ismoilbek Gaspirali faoliyati. Munavvar Qori, Abdulla Avloniy, Abduqodir Shakuriy, Mahmudxo’ja Behbudiylarning yangi usul maktablarini tashkil etishdagi ishtiroklari. Saidrasul Saidazizovning “Ustodi avval” darsligi.
Abdulla Avloniyning “Turkiy Guliston yoxud axloq” asarida tarbiya tizimining yoritilishi. Hamza Hakimzoda, Abdurauf Fitratlarning milliy pedagogik meroslari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. ma’ruza, namoyish yetish, blis-so’rov, savol-javib, “baliq skeleti”, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat. Adabiyotlar: A2; A3; A14; A15; A16; A17; Q22; Q23; Q26. Q29; Q30; Q31.
Q33; Q34; Q35.
Jahon pedagogika fanining taraqqiyot tarixi Qadimgi Yunoniston va Rim davlatlarida tashkil etilgan ta’lim-tarbiya mazmuni. Qadimgi Sharq davlatlari va Yunonistonda pedagogik fikrlarning shakllanishi.
Qadimgi Yunoniston (Sparta va Afina davlatlari)da usutvor bo’lgan tarbiyaviy g’oyalar va ta’lim tizimi. Qadimgi yunon faylasuflari (Suqrot, Aflotun, Arastu va Demokrit) ta’limotida yoritilgan tarbiya masalalari.
G’arbiy Yevropa mamlakatlarida tashkil etilgan ta’lim-tarbiya mohiyati. Ya.A.Komenskiyning pedagogik tizimi. Ya.A.Komenskiyning pedagogik tizimining Pedagogika fani taraqqiyotidagi ahamiyati.
Fridrix Distervergning rivojlantiruvchi ta’lim nazariyasi. Fridrix Disterverg tomonidan asoslangan ta’limning 33 qoidasi.
Rus pedagog olimlarining ma’rifiy, ma’naviy-axloqiy g’oyalari. K.D.Ushinskiyning pedagogik merosi.
Hozirgi davrda jahon rivojlangan mamlakatlarida
