357
MUNDARIJA
KIRISH
................................................................................................................... 3
I-BO’LIM. PEDAGOGIKANING UMUMIY ASOSLARI. ZAMONAVIY
TA'LIM-TARBIYA VA UNING MOHIYATI
1-§. Pedagogika
fanining maqsadi va vazifalari, predmeti va ob'ekti ...................
2-§.Pedagogikada shaxs rivojlanishining umumiy qonuniyatlari …….................
3-§.Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari........................................................
4-§.O‘zbekiston respublikasida ta'lim tizimini rivojlantiris’hning konseptual
asoslari....................................................................................................................
9
48
78
93
2-BO‘LIM. TARBIYA-IJTIMOIY-PEDAGOGIK HODISA SIFATIDA.
UNING MAZMUNI VA ASOSIY YO‘NALISHLARI
5-§. Tarbiya jarayonining mohiyati va uning tamoyillari. Tarbiya metodlari va
vositalari.................................................................................................................
6-§. Oila pedagogik o‘zaro munosabatlar hamda
shaxs tarbiyasi va
kamolotining sub’ekti sifatida .............................................................................
119
134
3-BO‘LIM. DIDAKTIKA – TA'LIM NAZARIYASI. ZAMONAVIY TA'LIM
PARADIGMASI
7-§. Didaktika – ta'lim nazariyasi. o‘qitis’h jarayoni yaxlit tizim
sifatida.....................................................................................................................
8-§. Ta'lim mazmuni. Davlat ta'lim standartlari…………….................................
9-§. Ta'limni tashkil etish shakllari. Dars–ta'limni tashkil etishning asosiy
shakli ......................................................................................................................
10-§. Ta'lim metodlari va vositalari .......................................................................
11-§. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish …..............
152
174
187
210
Dostları ilə paylaş: 
