Esdan chiqarib qo‘yish-qo‘ymaslik hiyla darajada nerv sistemasining ahvoliga bogiiq bo'ladi. Charchash yoki kasaldan keyin nerv sistemasining bo'shashishi natijasida ba’zan unutish juda kuchayadi. Biz esimizda olib qolgan narsalar, vaqt o‘tishi bilan, m a’lum darajada unutilib boradi. Shu sababli, unutishning oldini olish, unutishga qarshi kurashish, ayniqsa, o'qish jarayonida bunga qarshi choralar ko'rib borish kerak. Buning uchun, o'rganib, bilib olgan materialni vaqti-vaqti bilan takrorlab turish lozim. Esda qoldiriladigan materialni undan keyin olingan bilim bilan, hosil qilingan bilimni amaliyot bilan bog'lab borish kerak, har bir kishi nimaiki zarur va qiymatga ega bo'lsa, shuni o'qib-o'rganib olishga o'zida barqaror va xilma-xil qiziqish, havas o'stirib bormog'i lozim. Maktab ta’limining amaliy hayot bilan bog'lab olib borilishi bilim va ko'nikmalarni puxta o'zlashtirishning muhim sharti va shuningdek, unutishga qarshi kurashish vositasi bo'lmog'i kerak.
Esdan chiqarib qo‘yish-qo‘ymaslik hiyla darajada nerv sistemasining ahvoliga bogiiq bo'ladi. Charchash yoki kasaldan keyin nerv sistemasining bo'shashishi natijasida ba’zan unutish juda kuchayadi. Biz esimizda olib qolgan narsalar, vaqt o‘tishi bilan, m a’lum darajada unutilib boradi. Shu sababli, unutishning oldini olish, unutishga qarshi kurashish, ayniqsa, o'qish jarayonida bunga qarshi choralar ko'rib borish kerak. Buning uchun, o'rganib, bilib olgan materialni vaqti-vaqti bilan takrorlab turish lozim. Esda qoldiriladigan materialni undan keyin olingan bilim bilan, hosil qilingan bilimni amaliyot bilan bog'lab borish kerak, har bir kishi nimaiki zarur va qiymatga ega bo'lsa, shuni o'qib-o'rganib olishga o'zida barqaror va xilma-xil qiziqish, havas o'stirib bormog'i lozim. Maktab ta’limining amaliy hayot bilan bog'lab olib borilishi bilim va ko'nikmalarni puxta o'zlashtirishning muhim sharti va shuningdek, unutishga qarshi kurashish vositasi bo'lmog'i kerak.