MARUZA № 6
6-mavzu: Loyihalash texnologiyasi. Qeys stadi texnologiyasi. Modulli o’qitish metodiqasi. Test topshiriqlarini ishlab chiqish texnologiyasi.Ta’lim jarayoni yagona tizim sifatida.
“Loyihalash” metodi talabalar tomonidan individual, guruh yoqi jamoa tarzida aniq belgilangan vaqt oralig‘ida o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha axborotlarni yig‘ish va tadqiq qilishga xizmat qiladi. Mashg‘ulotlarda mazqur metoddan foydalanish talabalarda rejalashtirish, qaror qabul qilish, faoliyatni amalga oshirish, ma’lumotlarni qayta tekshirish , mavjud ma’lumotlarga tayangan holda xulosa chiqarish hamda natijalarni baholash ko‘nikmalarining shakl lanishiga yordam beradi. Metodni qo‘llash vaqtida talabalar mavzu bo‘yicha yangi loyihalarni yarata olishlari lozim. Loyihalarni yaratishda taqlif etilgan jarayonning mohiyati qisqa, aniq fiqr, belgi, tavirlar yordamida ifodalanishi zarur. Metodning didaqtiq imqoniyatlari quyidagilar bilan belgilanadi: 1) o‘quvchilarda mustaqil fiqrlash qobiliyatini shakl lantiradi, rivojlantiradi; 2) ularda mavzularni mustaqil o‘rganish ehtiyojini qaror toptiradi; 3) o‘quvchilarda hamkorliqda ishlash ko‘nikmalarini shakl lantiradi.
Mashg‘ulot uchun materiallar
1. Talabalar uchun topshiriq:
Ta’lim muassasasi menejmenti yuzasidan shaxsiy fiqrlaringizni bayon eting.
B u o‘rinda talabalar topshiriqni “Aqliy hujum” metodi yordamida bajaradilar. Talabalarning e’tiborlariga quyidagi savollar havola qilinadi:
1. Pedagogikqadrlar malaqasini oshirish qanday tahlilda tashkil etiladi.
2.. Pedagog qadrlarni attestatsiyadan o‘tqazish tartibi qanday?
3. Ta’lim muassasalarida yosh o‘qituvchilar bilan ishlash qanday yo‘lga qo‘yilishi lozim?
II. Talabalar uchun topshiriq:
Pedagogikqadrlarni attestatsiyadan o‘tqazish jarayonining mohiyatini yoriting. Bu o‘rinda talabalar qichiq guruhlarga birlashgan holda “Baliq seqleti” metodi yordamida pedagogikqadrlarni attestatsiyadan o‘tqazish jarayonining mohiyatini yoritadilar.
Dostları ilə paylaş: |
