Urganch davlat pedagogika instituti

ZAMONAVIY XITOYDA BOLALARNI TARBIYALASH.

Maktabgacha ta'lim eng ko'p amalga oshirildi turli shakllar, tarbiya uslublari va mazmuni farqlanadi. Ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalaridan tashqari, davlat tashkilotlari va korxonalari, jismoniy shaxslar tomonidan ham bolalar bog‘chalari ochiladi. Lekin ularning barchasi yopishadi umumiy tamoyil to'g'ri ta'limning majburiy kombinatsiyasi va jismoniy rivojlanish bola. Maktabgacha ta'limga qaratilgan har tomonlama rivojlanish bola, bolaning qobiliyatlarini ochish uchun sharoitlar yaratiladi. Kelajakda maktablarda ham xuddi shunday ta'lim tamoyillari qo'llaniladi. Boshlang'ich ta'lim Xitoyda u 6 yil davom etadi, o'rtacha 3 yil. Xitoyda ta'lim 6 yoshdan boshlab barcha bolalar uchun majburiydir. Katta shaharlarda barcha bolalar to'liq o'rta ta'lim oladi, qishloq joylarda esa yarmidan ko'pi. Xitoydagi barcha ta'lim muassasalari ta'minlashga intiladi uyg'un rivojlanish shaxsiyat: jismoniy, intellektual, estetik, "inson omili" ning ahamiyatini tushunish. So‘nggi yillarda Xitoy sport, iqtisodiyot, biznes va ilm-fan sohalarida sezilarli yutuqlarga erishdi. Va, albatta, bunda Xitoyda tarbiyaning barcha muammolarini hal qiladigan usullar muhim rol o'ynaydi. Emi Chuaning mashhur "Yo'lbars onasining jangovar faryodi" kitobi va Amerikaning mashhur The Wall Street Journal nashrida "Xitoylik onalar nega eng zo'r" maqolasi chiqqandan so'ng, ota-onalar Emi tomonidan mashhur kitob chiqqandan keyin davom etadilar. Chua, Yo'lbars onaning jangovar faryodi va Amerikaning mashhur The... Amerikaning mashhur The Wall Street Journal nashrida Emi Chuaning mashhur "Yo'lbars onasining jangovar faryodi" kitobi va "Nima uchun xitoylik onalar eng zo'r" maqolasi nashr etilgandan so'ng, ota-onalar o'rtasida tarbiyaning o'ziga xos xususiyatlari haqida bahslar davom etmoqda. turli madaniyatlarda. Misol uchun, Emi Chua xitoylik ota-onalarning usullari ko'proq muvaffaqiyatli bolalarni tarbiyalashga yordam beradi, deb ta'kidlaydi.
Stenford universiteti tadqiqotchilari ham bu masalaga qiziqish bildirmoqda. Ular xitoylik va amerikalik ota-onalarning tarbiyalash amaliyotlari o'rtasidagi asosiy tub farqlar nimada ekanligini yoritishga kirishdilar. Ushbu tadqiqot natijalari Personality and Social Psychology Bulletin ilmiy jurnalida chop etildi.