Urganch davlat pedagogika instituti

Dunyoni anglash

Evropaliklardan farqli o'laroq, yaponlar turli xil qadriyatlarga ega. Odamlar shon-sharaf yoki martaba ortidan quvmaydilar, ular tabiatga yaqinroq bo'lishga intilishadi. Yapon ta'limining asosiy vazifasi bolani bu dunyo go'zalligidan bahramand bo'lishga o'rgatishdir. Odamlar bir necha soat davomida gulning go'zalligiga qoyil qolishlari yoki butun kunni gilos gullari bilan bog'da o'tkazishlari mumkin. Qadim zamonlardan beri tabiat yaponlar uchun ilhom manbai bo'lib kelgan. Ota-onalar farzandlariga unga sig'inishni o'rgatadilar.
Bolalar har hafta ota-onalari bilan birgalikda tabiatga sayohat qilishadi. Odamlar atrofdagi go'zallikka qoyil qoladi, ovqatlanishadi va tsivilizatsiya va Internetdan uzoq vaqt o'tkazishadi. Yapon bog'larining tartibini eslash kifoya, va inson chiqayotgan Quyosh mamlakati haqida hamma narsani tushunadi. Bog'lardagi toshlar ba'zi bir hiyla-nayranglar asosida joylashtirilmaydi, ular rassom qo'ygan joyga yotadi, chunki unga tosh bu erda eng uyg'unroq ko'rinadiganga o'xshardi. Odamlar atrofini o'rab turgan hamma narsadan foyda olishga intilmaydi. Ular tafakkur orqali go'zallikni boshdan kechirishni o'rganadilar. Ushbu ko'nikma bolalarga ham, kattalarga ham ruhiy stressni va aniq ongni bo'shatishda yordam beradi. Inson o'zgalar bilan abadiy nigohi ostida emas, balki o'zi bilan yolg'iz qolishi mumkin bo'lgan go'zallikdan hayratlanadigan daqiqalarda.

Shaxsiylikni yo'qotish

Yaponlar cheklovlari va mehnatga muhabbatlari bilan mashhur. Ammo insonga kollektiv ongni singdiradigan tarbiyaning oqibatlari qanday? Shaxs o'ziga xosligini yo'qotadi. Inson boshqalardan ajratib o'ylay olmaydi. U har doim olomonning fikrini qo'llab-quvvatlaydi, chunki u o'z fikrini shakllantira olmaydi. Xuddi shu dastur televizor ekranlaridan va onaning lablaridan oqadi. Hammasi Xakslining jasur yangi dunyosiga o'xshaydi. Odamlar ideal ishchilarga aylanishadi, ular uchun hukumat hafta oxiri hayotining illyuziyasini yaratadi. Ular standart doiraga mos kelmaydigan har bir kishini kamsitishga va axloqan buzishga harakat qilishadi. Va bunday bosimga duchor bo'lmaydigan odamlar rahbarlik lavozimlarini egallaydilar. Afsuski, Yaponiyada aholining juda oz qismi erkin fikr yurita oladi. Har kuni hamma joydan yangraydigan munosabat va oqsoqollarga shubhasiz sig'inish tufayli sizning haqiqiy istaklaringiz va qadriyatlaringizni tushunish qiyin. Voyaga etgan odamda ayanchli doiradan chiqib ketish imkoniyati yo'q. Biror kishi 30 yoshida ish joyini o'zgartira olmaydi, chunki u uchun ta'lim muassasasiga yo'l yopiq va ta'limsiz boshqa lavozimga murojaat qilish mumkin emas. Yaponlar ham oilani tark eta olmaydi. Ajrashish haqida hech qachon gap yo'q. Agar oila charchagan bo'lsa, unda sheriklardan biri boshqasini aldaydi. Hatto turmush o'rtog'i ikkinchi yarmning munosabatlari haqida bilsa ham, u hech narsa qila olmaydi. Shunday qilib, yagona variant - bu kabi "muammolarga" ko'zimizni yumishdir. Aytgancha, tafakkur siyosati bu erda juda mos keladi.
Yaponlar uzoq vaqtdan beri tizimdagi kamchiliklarni payqashgan, ammo ko'p asrlik an'analarni bir kechada o'zgartirish mumkin emas. Bundan tashqari, ta'lim o'z mevasini beradi. Yaponlarning ma'naviyati faqat baxt illyuziyasi bilan ko'tarilganiga qaramay, fabrikalar soat mexanizmi kabi ishlaydi. Odamlar o'zlarini butunlay o'z ishlariga bag'ishlashadi va agar kerak bo'lsa, shu bilan yashashadi. Yaponiya eng rivojlangan davlatlardan biridir, chunki qalbi va qalbi bo'lgan har bir inson o'zi ishlayotgan korxona faoliyati haqida qayg'uradi. Bunday ta'lim tizimi hanuzgacha ishlamoqda, ammo u allaqachon yorilib bormoqda. Yaponlar g'arbliklarga hasad bilan qarashadi. U erda jismoniy shaxslar o'zlarining individualliklarini turli shakllarda namoyish etishlari mumkin, yaponlarda bunday imtiyozlar yo'q. Hatto kiyim orqali o'zingizni ifoda etish ham shubhali fikrdir. Kiyinish hamma bilan bir xil bo'lishi kerak, aks holda odamning ustidan kulish ehtimoli bor.