Urganch ranch texnologiya universiteti «tasdiqlayman»

Mustaqil ta’lim mashg’ulotlarining mavzulari

№	1-semestr	Soat
1	Introduction to the course	4
2	Recipes	4
3	Short stories	4
4	Horoscopes	4
5	Information booklets, brochures (about movies, exhibitions, etc.), tourist guides;	4
6	Magazine articles (interviews with celebrities, horoscopes);	4
7	News statement	4
8	Introduction to the course	4
9	Short newspaper articles on familiar topics;	4
10	Poems;	4
11	Manuals / instructions (for hardware, tools);	4
12	Encyclopedic articles;	4
13	Internet texts (blogs);	4
14	Announcements (about grants, travel addresses);	4
15	Diaries;	4
16	Personal references, questionnaires;	4
17	Tables	4
18	Surveys	4
19	Writing letters	4
20	Describing people	4
21	Describing objects	4
22	Describing buildings	4
23	Describing tools	4
24	Discussing the types of texts	4
25	Discussing the types of essays	4
26	Types of IELTS Task one questions	4
27	Accuracy	4
	Jami:	108

Mustaqil ta’lim mashg’ulotlarining mavzulari
№	2-semestr	Soat
1	Introduction to the course	4
2	Greeting cards and invitations	4
3	Personal references,	4
4	Questionnaires	4
5	Simple letters	2
6	Notes.	4
7	Letters, texts devoted to the description of events	4
8	Letters, texts devoted to the description of people	4
9	Letters, texts devoted to the description of objects	4
10	e-mail, letters to Internet forums;	4
11	e-mail, letters to a friend	2
12	Resume and biography;	4
13	Creating Effective Paragraphs	4
14	Developing Paragraphs: Description	4
15	Developing Paragraphs: Comparison/Contrast	4
16	Developing Paragraphs: Narration	2
17	Letter wrіtіng	4
18	Learning the differences of the types of letters	4
19	The structure of a letter	4
20	Creatіve wrіtіng contexts	4
21	Writing short stories	4
22	Writing a story by the given pictures	2
23	Types of stories	2
24	Types of texts	2
25	Analyzing the types of IELTS Task one questions	2
26	Vіrtual wrіtіng contexts	4
27	Discussing the types of essays	4
28	Writing for and against essay	4
29	Writing reports	4
	Jami:	102

V. Ta’lim natijalari (shakllanadigan kompetentsiyalar)
* O’qish va Yozish fani asoslarini scan reading, skim reading, extensive reading, intensive reading kabi o’qish texnikalar va rasmiy va norasmiy xat turlari, shaxsiy fikrni ifodalovchi insho, muammo yechimini muhokamasi inshosi, Afzal va salbiy jihatlarni tahlil qiluvchi insho turlari, hisobot turlari, ingliz tilida ilmiy maqola va ilmiy ish yozish qonun-qoidalari haqida tasavvurga ega bo’lishi (bilim);
* O‘qish va yozuv amaliyoti fanini o‘zlashtirgan talaba UmumЕvropa standartlariga ko‘ra C1 daraja talabiga javob beruvchi matnlarni o‘qib tushunishi va turli mavzularga oid matnlarni yoza olish bilim, malaka va ko‘nikmalarga ega bo‘ladi, olgan bilimlarini pedagogik va ilmiy faoliyatida qo‘llay olish kabi bilishi va ulardan foydalana olishi; (ko‘nikma).
* O‘qish va yozuv amaliyoti fanini o‘qitishda ta’lim texnologiyalari, tarqatma materiallar, elektron darsliklar va qo‘llanmalar, internet ma’lumotlari, lokal tarmoqdagi turli o‘quv, ilmiy bilimni nazorat qilish bo‘yicha ma’lumotlar jamlamasidan foydalaniladi. Mustaqil ta’lim, aqliy hujum, vaziyatli masalalarni yechish, disskusiya, rolli o‘yinlar, referatlar yozish kabi pedagogik usullar bilan fanning o‘qitilishi amalga oshiriladi va talabalarni baholay olish to‘g‘risida malakalariga ega bo‘lishi kabi ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak (malaka).


VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:
 interfaol keys-stadilar;
 mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar;
 guruhlarda ishlash;
 taqdimotlarni qilish;
 individual loyihalar;
 jamoa bo‘lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar;
 kommunikativ metodlar;
 kognitiv metodlar;


VII. Kreditlarni olish uchun talablar:
Fanga oid nazariy va amaliy tushunchalarni to‘la o‘zlashtirish, tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish, o‘rganilayotgan mavzular haqida mustaqil mushohada yuritish, ijod qilish va joriy nazorat,mustaqil ish shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo‘yicha amaliy ishni topshirish.


Fan bo‘yicha kurs ishi (loyihasi).
Fan bo‘yicha kurs ishi (loyihasi) o‘quv rejada ko‘zda tutilmagan.


Fan (modul) boʻyicha nazorat turlari va baholash mezonlari
1. Nazorat turlari
Ushbu fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o’tkazish orqali amalga oshiriladi.
Oraliq nazorat turini o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor-o‘qituvchi tomonidan talabaning oʻzlashtirgan bilim va amaliy ko’nikmalarini baholash maqsadida fan modulining tegishli boʻlimi tugagandan soʻng, har semestrda bir marotaba o’quv mashg’ulotlari davomida amalga oshiriladi.
Talabani oraliq nazorat turi bo‘yicha baholashda, uning amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg‘ulotlardagi faolligi inobatga olinadi.
Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo’yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida (talabalar bilimini baholash mezonlarida nazarda tutilgan mezonlar asosida) tegishli fakultet dekani yoki o‘quv-uslubiy bo‘lim tomonidan ishlab chiqiladigan hamda o‘quv ishlari bo‘yicha prorektor tomonidan tasdiqlanadigan Yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish jadvaliga muvofiq yozma shaklda o’tkaziladi:
Talaba fan bo‘yicha yakuniy nazorat turi o‘tkaziladigan muddatga qadar oraliq nazorat turini topshirgan bo‘lishlari shart.
Oraliq nazorat turini topshirmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha “2” (qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi.
Yakuniy nazorat turiga kirmagan yoki kiritilmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha qoniqarsiz baho bilan baholangan talaba akademik qarzdor hisoblanadi.
Talaba uzrli sabablarga ko‘ra oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turiga kirmagan taqdirda ushbu talabaga tegishli nazorat turini qayta topshirishga fakultet dekanining farmoyishi asosida ruxsat beriladi.
2. Talabalar bilimini baholash mezonlari:
Talabalar bilimini baholash 5 baholik tizimda amalga oshiriladi.

• 
  talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda –5 (a’lo) baho;
  
• 
  talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda –4 (yaxshi) baho;
  
• 
  talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda –3 (qoniqarli) baho;
  
• 
  talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda –2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.