Yuqorida ta’kidlanganidek, nazariy bilimlar baholanilayotganda faoliyatning kognitiv sohasiga tegishli o‘quv maqsadlariga eri-shilganlik darajalari aniqlanadi. Amaliy ko‘nikma va malakalar baholanilayotganda faoliyatning psixomotorik sohasiga, xulq-atvor va shaxsiy fazilatlar baholanilayotganda esa – faoliyatning affektiv sohasiga tegishli o‘quv maqsadlariga erishilganlik da-rajalari aniqlanadi.