Ikkinchi bosqich (2021-2022-yillar)da olib borilayotganamaliyharakatlarmazmuni,shuningdek,mavjudholatio‘rganildi; umumta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarishni rivojlantirishga oid maxsusmetodikaishlab chiqildi vaamaliyotdasinovdan o‘tkazildi.
Uchinchi bosqichi (2021-2022-yillar)da tajriba-sinov etishlarining natijalari o‘rganildi va tahlil qilindi; amaliyot uchun tavsiya etilayotgan metodikaning samaradorligi va olingan natijalarning haqqoniyligini baholash maqsadida qiyosiy tahlil amalga oshirildi; tadqiqot muammosi bo‘yicha to‘plangan nazariy ma’lumotlar va tajriba-sinov ishlarining amaliy natijalari muayyan tizimga solinib, dissertatsiya shaklida rasmiylashtirildi.