Vazirligi toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi

Davlat bojini to‘lash va hisobga o‘tkazish tartibi. Davlat boji, agar ushbu bo‘limda boshqacha qoida belgilanmagan bo‘lsa, davlat boji undiriladigan harakatlar amalga oshirilguniga qadar naqd pulli yoki naqd pulsiz shaklda to‘lanadi.
[ОКОЗ:
1.07.00.00.00 Молия ва кредит тўғрисидаги қонунчилик. Банк фаолияти / 07.18.00.00 Давлат божи / 07.18.04.00 Давлат божини тўлаш тартиби]
Sudlarda davlat bojini undirishning o‘ziga xos xususiyatlari. Sudlarga beriladigan da’vo arizalaridan, alohida tartibda yuritiladigan ishlar bo‘yicha arizalardan, ma’muriy-huquqiy munosabatlardan kelib chiqadigan ishlar bo‘yicha sudlarga beriladigan shikoyatlardan, sudlarning hal qiluv qarorlari ustidan apellyasiya, kassatsiya va nazorat tartibidagi shikoyatlardan, shuningdek sudlar tomonidan hujjatlarning nusxalarini berganlik uchun davlat boji undiriladi:
[ОКОЗ:
1.07.00.00.00 Молия ва кредит тўғрисидаги қонунчилик. Банк фаолияти / 07.18.00.00 Давлат божи / 07.18.04.00 Давлат божини тўлаш тартиби]
Notarial harakatlar bajarilganligi uchun davlat boji undirishning o‘ziga xos
VAZIFALAR.
“FSDU” (fikr, sabab, dalil, umumiylik)
texnologiyasi asosida amaliy mashg‘ulot
o‘tkazish

Mazkur texnologiya munozarali masalalarni hal etish hamda o‘quv jarayonini bahs-munozarali o‘tkazishga yordam beradi. Bu texnologiyaga asosan talabalar o‘z fikrini ochiq va erkin bayon etishga, uni himoyalashga hamda bahslashish madaniyatiga o‘rgatadi. Bu texnologiyani 2 xil tarzda qo‘llash mumkin:

a) YAkka tartibda;
b) Jamoa bo‘lib.
Bu texnologiyaga asosan, talabalarga tarqatilgan qog‘ozlarga o‘z fikrini aniq ifoda etib dalillar bilan tasdiqlab hamda inkor etuvchi fikrlarni bayon etishlari bilan izohlanadi: Bu quyidagicha ko‘rinishga ega:

Мавзу: Солиқлар ва солиқларга тенглаштирилган тўловларга умумий тавсифнома

Талаба (жамоа) Ромазонов Ч. гуруҳ СТ-80.

Ф* Ҳаракатда бўлган солиқ тизимида солиқлар икки гуруҳга ажратилади.

________________________________________________________
^{фикрингизни баён этинг}
С* Солиқларнинг икки гуруҳга ажратилиши Солиқ кодексида қонунийасосланган.
________________________________________________________
^{фикрингиз баёни сабабини кўрсатинг}
Д* Бюджетдан ташқари жамғармаларга мажбурий ажратмалар ҳам бугунги кунда солиқларга тенглаштирилган, уларнинг доимий ва ўз вақтида жалб қилиниши солиқ органларига юклатилган.
________________________________________________________
^{кўрсатганган сабабингизни исботловчи далил келтиринг}
У* Демак ҳозирда мавжуд бўлган солиқлар ва уларга тенглаштирилган тўловларни учта гуруҳга ажратишимиз мумкин.
________________________________________________________
^{фикрингизни умумлаштиринг}

YUqoridagi usul yakka tartibda o‘tkazish; ushbu texnologiyani ikkinchi ko‘rinishda o‘tkazish guruh teng ishtirokchilardan iborat bo‘lgan kichik guruhlarga bo‘linadi.

Har bir guruhda o‘qituvchi avvaldan tayyorlab kelgan katta formatdagi “FDSU” texnologiyasining 4 bosqichi yozilgan qog‘ozlar tarqatiladi.
Davraga o‘qituvchi mavzuga oid yoki fanga oid muammoni tashlaydi. Har bir guruh ushbu muammoga umumlashtirilgan fikrni bayon etib, uni himoya etadi. Masalan, “Soliqlar va soliqlarga tenglashtirilgan to‘lovlarga umumiy tavsifnoma” mavzusi yuzasidan quyidagi fikrni berishi mumkin: “Soliqlar va soliqlarga tenglashtirilgan to‘lovlar byudjet klassifikatsiyasi bo‘yicha to‘rtta guruhga ajratiladi”. Talabalardan iborat guruhchalar ushbu fikrni ma’qullab isbotlashlari yoki inkor etishlari mumkin.
Amaliy mashg‘ulot olib borilayotgan har bir guruhda ushbu pedagogik mahoratning barcha tamoyillarini o‘zida mujassam etgan interfaol usulni qo‘llash va mazmunli o‘tkazish uchun 15-20 daqiqa vaqt ajratiladi. Bu usulda mavzuning mohiyatini qamrab oladigan savollarning to‘g‘ri va aniq tanlanishi samarali mashg‘ulot olib borishga asos bo‘lib hisoblanadi.