Vii asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O’rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar

Ta’labalarning o’quv faoliyatini tashkil ettish shakli
Ommaviy, individual
Didaktik vositalar	Ma’ruza matni, slayd-prezentatsiya
Ta’limni tashkil etish shroiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat	O’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya

“VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O’rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar” mavzusidagi ma’lumotli ma’ruzaning texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (5 minut)	Talabalarni mavzuning nomlanishi, rejadagi masalalar va mustaqil o’qish uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi (1-ilova).	Tinglashadi, yozib borishadi.
	Talabalarning mavjud bilimlarini mustahkamlash maqsadida erkin yozish topshirig’ini beradi (2-ilova).	Individual tarzda Qur’oni Karim va hadislarga doir ma’lumotlarni daftarlariga yozishadi