Viloyati tumani Maktabgacha va maktab ta’limi bo’limi tasarrufidagi

II.Asosiy qism: 
Oila farzandning dastlabki tarbiya maktabidir. Shuni nazarda tutganda oilaning ikki sarkon 
— ota bilan onaning ma'naviy-ruhiy odobi, o'zlarining namunali xulq-atvorlari, yaxshi tarbiya ko'r-
ganliklari, bolalarga tarbiya berishdagi tajriba va mahoratlari, qunt-sabotlari, sezgirlik va talabchanliklari 
bolalarni 
yoshlikdanoq 
boadab 
bo'lib 
o'sishida aks ettiruvchi ko'zgudek muhim 
o'rin tutadi. Bunda odamlarning: ,.Siz 
kimning farzandisiz?" deb so'rashlarida, u 
inson qanday tarbiya ko'rganligini bilish 
maqsadi yotadi. 
Xalqimizda „Qush uyasida ko'rganini 
qiladi". „Bolani yosh-dan, tuholni boshdan 
asra", „Erkalasa onasi, taltayadi bolasi", 
„Bola aziz- odobi undan aziz" kabi naqllar 
borki, ulaming izini chaqadigan bo'lsak: 
farzandlarning qay tariqa tarbiya kirnh, 
o'sib, voyaga yetishi, fe'l-atvorining qanday 
bo'lib shaklla-nislu, birinchi galda ota-onaning farzandlarini qanday usul bilan larbiyalashiga, o'zlarini 
qanday tutishiga, ibrat ko'rsatishiga, ijobiy yo salbiy ta'sir etishiga bevosita bog'liqdir, degan ma'no-maqsad 
kelib chiqadi. 
Ota-ona bolaga yoshligidan hayotda yashash nima ekanini. mashaqqat chekmay, bir burda non topib 
bo'lmasligini, biror kasb-hunar egasi bo'lmasa, hayotda ko'p qiyinchiliklar ko'rishini uqtirmas ekan, bola 
voyaga yetgan sari yurar yo'lini bilmay qoqila-di, garangsib, nima yumush qilishini bilmay, bekor qoladi. 
bekorchilikdan esa bemazagarchiliklar kelib chiqadi, xunuk ishlarga qo'l uradi, odobi, tarbiyasi buziladi. 
Shuning uchun ham ota-ona bolani kichikligidanoq axloq-odobga o'rgatishi, ilm-hunarli qilishi, 
dastyorchilikda ko'zini pishitib borishi ham qarz, ham farzdir.
III.Yakuniy qism
Bola tarbiyasi g'oyat nozik, 
bu narsa vaqtni qo'ldan boy bermay, doimo, muntazam shug'ullanishni talab etadi. 
Dars yakunida o`quvchilarni rag`batlantiriladi.