Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
vizual detallar (geyim, mebel, qablar və s.) və üslub əlamətlərinə əsasən bu və ya digər
•
mədəniyyətə aid olan incəsənət əsərlərini tanıyır
konkret əsərin yaradıcılığına sövq edən tarixi hadisəni tanıyır
•
T.t.VII.13. Şagird gürcü incəsənəti və incəsənət xadimləri ilə tanış olur
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
Gördüyü mədəni məişət abidələrini müzakirə edir və öz münasibətini ifadə edir
•
Məşhur kilsə memarlıq abidələrini bir-biri ilə müqayisə edir
•
Bir neçə məşhur gürcü rəssamının, heykəltaraşının əsərlərini müzakirə edir
•
T.t.VII.14. Şagird ictimaiyyətin həyatında incəsənətin rolunu araşdırır
Nəticə əldə edilib, əgər şagird:
onun şəhərində/rayonunda/ölkəsində mövcud mədəni müəssisələrin adlarını çəkir (muzey,
•
qalereya, kinoteatr) və onların təyinatlarını müzakirə edir
İncəsənət sahəsində kimin və nə ilə onun şəhərinin/kəndinin/ölkəsinin adını məşhurlaşdırdığı
•
barədə informasiya toplayır və təhlil edir
incəsənətin ayrı-ayrı əsərlərinin (heykəl, plakat, afişa, reklam) ictimai yerlərdə təyinatını
•
müzakirə edir
dünya əhəmiyyətli bir neçə incəsənət xadiminin yaradıcılığını və onların mədəniyyətin
•
inkişafında oynadıqları rolun öyrənir
VII sinfin dərs proqramının məzmunu
Təsviri incəsənətin əsas element və prinsipləri: xətt (nazik, qalın, kontur, əyri, qırıq, dalğalı),
rəng (əsas, düzəltmə, soyuq, isti, intensiv, yarımton, kontrast), forma (ikiölçülü (mailidə), simmetrik,
asimetrik); işıq-kölgə, faktura, həcm; bütövlük, ölçülük; məkan (horizontun xətti, perspektiv, nöqtə);
nəzər nöqtəsi; simmetriya, ritm, tarazlıq, kontrast, dinamika; xətt, rəng, müxtəlif rəng vasitəsilə
əhval-ruhiyyənin ötürülməsi.
Material və vəsait:
Tuş, qələm, pastel, quaş, akvarel, kömür, rəngli kağız, karton, gil, parça, sap, kəndir, məftil, dəmir,
təbii və süni materiallar; müxtəlif materiallar və alətlərlə eksperiment; toxuculuq, tikiş, dülgərlik
alətləri.
Dostları ilə paylaş: |
