The ministry of higher and secondary special education of the republic of uzbekistan

 
E.g. reduced forms of the pronoun

he

 
 
 
 
 
 [hi]

[
ɪ
]
 
 [h
ɪ
] 
 
 

 
 
 
as in the following sentences 
 
He will do it. 

[hi l 
ˋ
du: 
ɪ
t] 
 
or
 
[h
ɪ 
l 
ˋ
du: 
ɪ
t]
 
There are three degrees of full forms of reduction. 
1.
The reduction of the length of a vowel without changing its quality (the so-called 
quantitative reduction
) 
Full forms Reduced forms with quantitative reduction
you
[ju:]
 
 
 

 
[ ju
˙
], [ ju ]
 
he
[hi:]

 
 
 
[ h
ɪ
˙
], [ h
ɪ
]
 
your 
[j

:]
 
 
 
 
[ j

˙
], [ j

]
Compare the length of the vowel [i:] in the pronoun 
she
in the following two sentences. 
She looked for it. 
 
 
She looked for her. 
[
ˋ

i: 
ˌ
lukt
ˌ
f

:r 
ɪ
t] 
[ 

i
.
ˋ
lukt f

.
h
ə
] 

---

36 
2.
The second degree of reduction consists in changing the quality of a vowel (the so-
called 
qualitative reduction
) 
Strong forms
 
Weak forms with qualitative reduction 
for 
[f

:]
[f
ə
] 
 
her
[h
ə
:]
[h
ə
] 
 
 
he
[hi:]
[h
ɪ
]
 
at
[æt]
[
ə
t]
 
can

[kæn]
[k
ə
n]
 
was
[w

z]
[w
ə
z]
 
but 

[b

t]
[b
ə
t]
 
Compare the quality of the vowels in the preposition 
for
also in the following two 
sentences: 
I’ll do it for him 
 
 
I’ll do it for Ann. 
[ a
ɪ
l 
ˋ
du: 
ɪ
t f

:r 
ɪ
m ]
[a
ɪ
l 
'
du: 
ɪ
t f
ə
r 
ˋ
æn] 
Most vowels in weak forms are reduced to the neutral vowel
[
ə
]
, 
although
 
the long 
vowels
 [i:]
and
 [u:] 
are usually reduced to
 [
ɪ
] 
and
 [u] 
respectively. 
Full forms Reduced forms with qualitative reduction 
 
he
[hi:] 
[h
ɪ
]
 
do
[du:]
[du]
 
Compare also the following sentences. 
He will go there. 
[
ˋ
hi: l 
ˌɡə
u 
ð
e
ə
]
 
[ h
ɪ
l 
ˋɡə
u 
ð
e
ə
]
3.
The omission of a vowel or consonant sound (the so-called 
zero reduction
) 
Strong forms 
 
Weak forms with zero reduction (the vowels are omitted) 
 
am
 
[æm]
[m]
 
 
of 
[

v] 
[v]
 
 
can
[kæn]
[kn], [kŋ] before [k], [
ɡ
]
 
 
do 
[du:]
[d]
 
 
is 
[
ɪ
z] 
[s], [z]
 
 
us
[

s] 
[s]
 
 
shall
[

æl]
[

l]
 
 
 
 
(the consonants are omitted) 
he
[hi:]
[i:], [
ɪ
]
 
him
[h
ɪ
m]
[
ɪ
m]
 
his
[h
ɪ
z]
[
ɪ
z]
 
must
[m

st]
[m
ə
s]
 
had
[hæd]
[
ə
d]
 
have
 
 
[hæv]
[
ə
v]
 
and
[ænd]
[
ə
n], [n]
 
has 
[hæz]
[
ə
z], [z], [s]
 
 
 
 
 
 
 
 
(both the vowels and the consonants are omitted) 

---

37 
have
[hæv]
[v]
 
had



[hæd]
[d]
 
will

[w
ɪ
l]
[l]
 
 
shall 
 
 
 
[

æl]
[l]
 
 
would
[wud] 
[d]
 
 
List of Strong and Weak Forms
 
Strong forms 
Weak forms 
the 
a 
an 
1. Articles 
[ð
ɪ
:
]
 
 
 
 
[e
ɪ
]
(before consonants) 
 
[æn]
(before vowels)
 
[ð
ə
] (before consonants) 
[ð
ɪ
.
], [ð
ɪ
] (before vowels) 
[
ə
] 
(before consonants) 
[
ə
n], [n] (before vowels) 
at 
for 
from 
of 
into 
to 
through 
2 Prepositions 
[æt] 
[f

:] 
[f

:r] 
[fr

m] 
[

v] 
['
ɪ
ntu:] 
[ tu:] 
[

ru:]
 
[
ə
t] 
[f
ə
] (before consonants) 
[f
ə
r], [fr] (before vowels) 
[fr
ə
m] 
[
ə
v], [v] 
[
ɪ
ntu] (before vowels) 
[
ɪ
nt
ə
] (before consonants ) 
[t
ə
], [t] (before consonants) 
[

ru ] 

---

38 
can 
must 
will 
shall 
do (auxiliary) 
does (auxiliary) 
could 
would 
should
1
have (auxiliary) 
has (auxiliary) 
had (auxiliary) 
be 
been 
am 
are 
is 
was 
were 
3
 
Verbs 
 
[kæn] 
[m

st] 
[w
ɪ
l] 
[

æl] 
[du:] 
[d

z] 
[kud] 
[wud] 
[

ud] 
[hæv] 
[hæz] 
[hæd] 
[bi:] 
[bi:n] 
[æm] 
[a:] (before consonants) 
[a:r] (before vowels) 
[
ɪ
z] 
[w 

z] 
[w
ə
:] (before consonants) 
[w
ə
:r] (before vowels)
[k
ə
n], [kn], [kŋ] ( before [k], [
ɡ
] ) 
[m
ə
st], [m
ə
s] 
[l] 
[

ə
l], [

l] 
[du], [d
ə
], [d] 
[d
ə
z], [z], [s] 
[k
ə
d], [kd] 
[w
ə
d], [
ə
d], [d] ( after personal pronouns ) 
[

ə
d], [

d] 
[h
ə
v], [
ə
v], [v] 
[h
ə
z], [
ə
z], [z] (after vowels and voiced 
consonants)
[s] (after voiceless consonants) 
[h
ə
d], [
ə
d], [d] (after personal pronouns) 
[b
ɪ
] 
[b
ɪ
n] 
[
ə
m], [m] 
[
ə
] (before consonants) 
[
ə
r] (before vowels) 
[z] (after vowels and voiced consonants) 
[s] (after voiceless consonants) 
[w
ə
z] 
[w
ə
] (before consonants) 
[w
ə
r] (before vowels) 
you 
he 
she 
we 
me 
her 
him 
us 
them 
your 
his 
some 
that 
who 
4
Pronouns 
[ju:] 
[hi:] 
[

i:] 
[wi:] 
[mi:] 
[h
ə
:] (before consonants) 
[h
ə
:r] (before vowels) 
[him] 
[

s] 
[ðem] 
[j

:] (before consonants) 
[j

:r] (before vowels) 
[h
ɪ
z] 
[s

m] 
[ðæt] 
[hu:]
 
[ju], [ju
.
] 
[hi], [h
ɪ
], [i:], [
ɪ
]
2
[

i], [

ɪ
] 
[wi], [w
ɪ
] 
[mi], [m
ɪ
] 
[h
ə
], [
ə
:], [
ə
] (before consonants) 
[h
ə
r] ( before vowels ) 
[
ɪ
m] 
[
ə
s], [s] 
[ðem], [em], [m] 
[j

˙
], [j

], [j
ə
] (before consonants) 
[j

˙
r], [j

r], [j
ə
r] (before vowels) 
[
ɪ
z] (in the middle of a sense – group) 
[s
ə
m], [sm] (to express unspecified quantity) 
[ð
ə
t] (relative pronoun)
[hu], [hu
.
], [u:], [u] (relative pronoun) 
1
should 
is used in its strong form when it expresses obligation. 
2 
A weak form with [h] would normally be used when unstressed but following a pause. 

---

39 
and 
but 
than 
as 
or 
that 
5
Conjunctions
[ænd] 
[b

t] 
[ðæn] 
[æz] 
[

:] (before consonants) 
[

:r] (before vowels) 
[ðæt]
 
[
ə
nd], [nd], [
ə
n], [n] 
[b
ə
t] 
[ð
ə
n], [ðn] 
[
ə
z] 
[

˙
], [

] (before consonants) 
[

˙
r], [

r] (before vowels) 
[ð
ə
t] 
there 
to 
6
Particles
[ðe
ə
] (before consonats) 
[ðe
ə
r] (before vowels) 
[tu:] 
[ð
ə
] (before consonats) 
[ð
ə
r] (before vowels) 
[t
ə
] (before consonats) 
[tu] (before vowels) 
not 
nor 
7
 
Negatives
[n

t] 
[n

:] (before consonants) 
[n

:r] (before vowels)
[nt]
[n

] (before consonats) 
[n

r] (before vowels)
The following form – words in certain positions are used in their strong forms, even when 
they are unstressed.
1.
Prepositions have their strong forms:
(a)
When they are final, e.g.
 
 
Do you know where I come from? 
[dju 'n
əu
we
ə
r
̗
a
ɪ
k

m 
╻
fr

m ] 
(b)
When they are followed by an unstressed personal pronoun at the end of a sense–
group or a sentence. However in this position the weak form may also be used, e.g. 
 
She was not listening to them. 
[

i w
ə
z 'n

t 
`
l
ɪ
sn
ɪ
ŋ
╻
tu: (t
ə
) 
ð
ə
m]
2.
Auxiliary and modal verbs, as well as the link – verb 
to be
, have their strong forms at the 
end of a sense – group or a sentence, e.g. 
Who is on duty today? I am. 
['hu: 
ɪ
z
`
dju:t
ɪ
t
ə
de
ɪ
| 
`
a
ɪ
æm] 
Who is absent today? Ann is. 
['hu: 
ɪ
z 
`
æbs
ə
nt t
ə
de
ɪ
| 
`
æn
ɪ
z] 
What is hanging on the wall? Pictures are. 
[
'
w

t
ɪ
z
'
hæŋ
ɪ
ŋ 

n ð
ə
`
w

:l | 
`
p
ɪ
k
ʧə
z
ɑ
:] 
 
I don’t know where Tom was. 
[a
ɪ
'd
əu
nt 'n
əu
we
ə
`
t

m w

z]
There are some form – words which are never reduced. They are: 
which, what, 
where, on, in, with, then, when, how, some
in the meaning of “certain”. 

---

40 
Well, then go and do as you’re told. 
[
ˏ
wel 
|
ðe
n 
'
ɡəu
ə
nd
'
du: 
ə
z ju
ə
`
t
əu
ld] 
 
 
I stand on my right here. 
[a
ɪ
'
stænd 

n ma
ɪ
`
ra
ɪ
t h
ɪə
] 
 
For some reason he hasn’t come to the party. 
[f
ə
s

m
ˏ
r
ɪ
:zn 
≀
h
ɪ
'
hæznt 
'
k

m t
ə
ð
ə
ˎ
p
ɑ
:t
ɪ
]