I Tashkiliy qism: a) Salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish.
b) Manaviyat daqiqasini o’tkazish Kun yangiligi.
d) ingliz tili daqiqasi; run fast – tez yugurmoq
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash:O’quvchilar bilan savol-javob o’tkaziladi. Dars davomida o’quvchilar rag’batlantirilib baholanadi.
1. Jimjiloq tuyaning qornidan qanday qutuldi?
2. U bo‘rini qanday jazoladi?
III.Yangi mavzu bayoni: 1. Bo‘limdagi qaysi hikoyalarni o‘qib, kamtarlikning fazilat ekanini bilib oldingiz? Inson o‘z baxtiga qanday qilib erishishi mumkin?
2. Qaysi hikoyadagi bolalarning fazilati sizga ko‘proq yoqdi? Nima uchun?
3. «Kamtarga kamol, manmanga zavol», deganda nimani tushunasiz? Daftaringizga kamtarlikka va manmanlikka te- gishli so‘zlarni yozing.
4. Jahon bolalari hayoti haqida qanday asarlar o‘qidingiz?
5. Hukumatimizning bolalarga ko‘rsatayotgan g‘amxo‘rligi ha- qida gapiring.
6. Xorijiy yozuvchilardan kimlarning kitoblarini o‘qigansiz va ularning qaysi asarlariga ishlangan multfilmlarni ko‘rgansiz?
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:Bo‘limdagi asarlarni o‘qib buyuk allomalarimizdan kimlarning hayoti bilan tanishdingiz? O’quvchilar javobi tinglanadi va xulosa yasaladi.
V. O‘quvchilarni rag’batlantirish . Darsni yakunlash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
VI.Uyga vazifa:O‘tilgan mavzularni takrorlash
O‘TIBDO‘______ _________________
Sana:__________________________ Mavzu: Sinfdan tashqari o‘qish Maqsad: O’quvchilarni mustaqil kitob o’qishga o’rgatish. Tushungan holda o’qish ko’nikmasini oshirib boorish.
