Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to’g’risida

Muammoli ta’limda o’qituvchining faoliyati nimadan iborat?

*a) Zarur xollarda eng muhim tushunchalarni tushuntirib beradi, yangi muammoli vaziyat yaratadi
b) O’quvchilar bilimini mustaxkamlaydi
c) Mavzuni qisqacha tushuntirib beradi
d) Faqat dars jarayonini kuzutadi

103. 
     Elektrokimyo nima?
     

*a) Elektrod potensiallash, Gollvanik elementlar, elektr o’tkazuvchanlik
b) Dars o’tishning yangi metodi
c) Termodinamik jarayon
d) Biokimyoviy jarayon

103. 
     Galvanik elementning elektr yurituvchi kuchi nima?
     

*a) Elektrodlar orasidagi potensiallar ayirmasi
b) Anodlar
c) Katodlar
d) Elektrodlar orasidagi potensiallar yig’indisi

103. 
     Kaliy nitratning 300 g 20% li eritmasi avval bug’latildi, so’ngra ajralib chiqqan tuz qattiq qizdirildi. Qizdirishdan so’ng necha gramm qattiq modda qolgan ?
     

*a) 50,5
b) 60
c) 20
d) 30

103. 
     Konseptual jadval metodi - bu ...
     

*a) turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi. Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi.
b) Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi.
c) Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi. Turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi.
d) “Kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to’g’risida”gi qaror.

103. 
     “Tushunchalar tahlili” metodining maqsadi-
     

*a) o’quvchilarni mashg’ulotda o’tilgan mavzuni egallaganlik va mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o’zlashtirib olinganlik darajalarini aniqlash, o’z bilimlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish, o’zlarining bilim darajalarini baholay olish, yakka va guruhlarda o’qituvchi yechimi topilishi lozim bo’lgan mavzu (masala)ni aniqlaydi.
b) o’quvchilarni mashg’ulotda o’tilgan mavzuni egallaganlik va mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o’zlashtirib olinganlik darajasi.
c) o’z bilimlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish, o’zlarining bilim darajalarini baholay olish, yakka va guruhlarda o’qituvchi yechimi topilishi lozim bo’lgan mavzu (masala)ni aniqlaydi.
d) yakka va guruhlarda o’qituvchi yechimi topilishi lozim bo’lgan mavzu (masala)ni aniqlaydi.

103.