Xos xususiyatlari

Texnologiyanish qo‘llanishi: ma’ruza darslarida (imkoniyat va sharoit bo‘lsa),
seminar, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida yakka (yoki kichik guruxlarga
ajratilgan) tartibda o‘tkazish, shuningdek, uyga vazifa berishda ham qo‘llash mumkin. 
Mashg‘ulotda foydalaniladigan vositalar: A-3 formatdagi qog‘ozlarida (guruh
soniga qarab) tayyorlangan tarqatma materiallar, flomaster yoki rangli qalamlar. 
Mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi: 

---

Международный научный журнал № 3 (100), часть 1 
«Научный импульс» Октябрь, 2022
817 
• o‘qituvchi o‘quvchilarning soniga qarab 3-5 kishidan iborat kichik guruhlarga 
ajratadi; 
• o‘qituvchi o‘quvchilarni mashg‘ulotning maqsadi va o‘tkazilish tartibi bilan
tanishtiradi va xar bir kichik guruhga qog‘ozning yuqori qismida yozuvi bo‘lgan, ya’ni
asosiy muammo, undan ajratilgan o‘quv muammolari va ularni yechish yo‘llari 
belgilangan, xulosa yozma bayon qilinadigan varaklarni tarkatadi; 
• har bir guruh a’zolari o‘zlariga tushgan varaqlardagi muammolarning afzalligi
va kamchiliklarini aniqlab, o‘z fikrlarini flomaster yordamida yozma bayon etadilar.
Yozma bayon etilgan fikrlar asosida ushbu muammoni yechimini topib, eng maqbul 
variant sifatida umumiy xulosa chiqaradilar; 
• kichik guruh a’zolaridan biri tayyorlangan materialni jamoa nomidan taqdimot
etadi. Guruhning yozma bayon etgan fikrlari o‘qib eshittiriladi, lekin xulosa qismi bilan 
tanishtirilmaydi; 
• o‘qituvchi boshqa kichik guruxdardan taqdimot etgan guruhning xulosasini
so‘rab, ular fikrini aniqlaydi, guruxlar fikridan so‘ng taqdimot guruhi o‘z xulosasi bilan 
tanishtiradi; 
• o‘qituvchi guruxlar tomonidan berilgan fikrlarga yoki xulosalarga izox berib, 
ularni baxolaydi, so‘ngra mashg‘ulotni yakunlaydi. 
Mashg‘ulot jarayonida guruh bo‘lib ishlashning o‘ziga xos xususiyatlari. 
Guruh bo‘lib ishlash jarayonida o‘quvchi o‘zini erkin xis qiladi, so‘z boyligi oshadi.
Mashg‘ulotni amalga oshirishdan oldin o‘qituvchi o‘quvchilarni 
guruhlarga ajratishda sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarni faol o‘quvchilar bilan 
birgalikda ishlashlari uchun imkoniyat yaratadi. Sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar ham 
mashg‘ulot jarayonida faol ishtirok etishga intiladi, o‘z fikrini bayon eta oladi. 
Xulosa qilib aytganda ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan turli xil interfaol usullarni
qo‘llashda yakka tartibda va guruh bo‘lib ishlashga juda katta e’tibor berishimiz lozim.
Bu o‘quvchilarga o‘rganilayotgan mavzuni oson va tez o‘zlashtirib olishlari uchun katta 
yordam beradi. 
 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 
 
1.R.Ishmuhammedov, M.Yuldashev “Ta’lim va tarbiyada innavatsion pedagogik 
texnologiyalar”. Toshkent-2013-y. 
 
INTERNET MA’LUMOTLAR: 
1.www. “Ziyonet”.uz 
2.www.google.uz tarmog‘idagi ma’lumotlar.