Xulq-atvorning psixofoziologik asosi

2. Asosiy bosqich (55daqiqa)	2.1.Talabalarni 5-ta kichik guruhga bo’ladi va guruhlarda hamkorlik asosida ishlash usuli qoidalari bilan tanishtiradi (2-ilova).Har bir guruh mavzu rejasi asosida takdimot tayyorla-shini aytadi. 2.2. O’quv kursi mavzulari bo’yicha tayyorlangan ekspert varaqalarini tarqatadi (1-ilova). 2.3. Guruhlarga topshiriqlarni bajarish uchun yordam beradi. Taqdimot materiallari mazmunan va mantiqan to’liq yoritilishini kuzatadi. 2.4. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Gu-ruhlarda sardorlar takdimotini tashkillashti-radi. Aniqlik kiritilishi lozim bo’lsa, guruhsardorini to’xtatadi, savollar beradi, muhokama-sini jamoaga havola etadi. 2.5. Mavzular asosida berilgan ma’lumotlarni umumlashtiradi va xulosalaydi. Faol ishtirokchi talabalarni rag’batlantiradi va umumiy baho-laydi.
Kichik guruhlarga bo’linadilar. Topshiriqlar bo’y-icha ishlaydilar. Faol qatnashadi-lar, takdimot uchun materiallar tayyor-laydilar. Guruhdan sardor tanlashadi, uning taqdimotida ham-korlik qiladilar. Savollarga javob beradilar. Tinglaydilar.
3–Yakuniy bosqich (20 daqiqa)	3.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi. 3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o’zlashtira olmagan joylarini qayta o’qib chiqishni tavsiya etadi.	Tinglaydilar.

1-ilova.

“Klaster” grafigi asosida o’quvchining psixika va ongning taraqqiyoti mavzusi bo’yicha bilimlarini tizimlashtirish


Нерв тизими