Xx fəsil Riyaziyyatda fənn proqramı Ümumi hissə a Giriş

Riy.IV.13. Şagird kəmiyyət və keyfiyyət göstəricilərini qaydaya sala bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Qrupda birləşmiş ən çoxu on rəqəmi düzə bilirsə (məsələn: artan və ya azalan qayda üzrə rəqəm göstəricilərini düzə bilirsə; leksikoqrafik metodla soyadlarını düzə bilirsə, hansılar arasında ki, bir neçəsinin ən azı iki birinci hərifi eynidir);
  
• 
  Rəqəmləri ən çoxu iki qiymətlə qruplaşdırır və qruplaşdırma qaydasını izah edirsə;
  
• 
  Cədvəli, sxemi, sorğunu-anketi düzgün doldurursa (məsələn, göstəriciləri hazır cədvəlin müvafiq hücrələrinə daxil edir).
  

Riy.IV.14. Şagird keyfiyyət və kəmiyyət göstəricilərini interpretasiya və adi təhlil edə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Cədvəl şəklində təqdim olunmuş göstəricilər barəsində axtarış/yekun sualları qoyursa;
  
• 
  Sütunlu diaqram şəklində təqdim olunmuş göstəriciləri sözlə və ya yazılı şəkildə təsvir-izah edirsə;
  
• 
  Göstəricilərin iki məcmunu müqayisə edə və onlar arasında keyfiyyət fərqləri tapa bilirsə (keyfiyyət məcmuda göstəricilərin toplanması/tipi, göstəricilərin təkrarlılığı, mövqeyi və ardıcıllığı ilə əlaqədardır).